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2022版6上语文七彩课堂课件第6单元

《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花

的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。为大家分享了五年级上册语文第6课的

课件，一起来看看吧！

教材简析

《梅花魂》就是人教版五年级下册第第6课课文，主要谈的就是作者回忆起外祖父在

世时的几件与梅花有关的追忆，为我们勾勒出来了一位挚恋爱祖国的海外游子形象，梅花

与老人交相辉映，融会一体，梅花魂已转化成老人的生命之中。

设计理念

朗诵就是理解课文内容、体会思想感情、培育语感的基本途径。《语文课程标准》也

表示“写作就是学生的个性化犯罪行为”，“必须珍惜学生独有的体会、体验和认知”。

教师只有善于引导、设计，给学生一个收紧的自学环境，学生就可以真正独立自主自学，

独立自主探究，独立自主发展。教学中教师稳固践行“课堂就是学生的”、“轻”、

“轻体悟”、“轻情感”、“轻技术创新”这一课程新理念，紧紧抓住外祖父三次流泪由

浅入深的鼓励，调动学生体悟外祖父的思乡之切爱国之情，鼓舞学生领悟外祖父将爱国的

情怀倾注在梅花身上，外祖父对祖国的留恋一如梅花，忠贞不安远，虽身在异国他乡，维

持不变的就是中国心。并使学生受浓烈的爱国情感熏陶。

教学目标

1、科学知识与技能

（1）掌握生字词。

（2）介绍课文紧紧围绕梅花谈了哪几件事。

2、过程与方法

（1）通过自学课文，化解生字词，介绍课文内容。

（2）学会旁批旁注的学习方法。

3、情感、态度与价值观

（1）读懂课文，理解梅花的品格，理解“魂”的含义。

（2）体会外祖父对祖国的深深留恋之情。

（3）有感情地朗读课文。

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教学轻、难点

1、读懂课文，理解梅花的高洁品格，理解“魂”的含义。

2、介绍课文紧紧围绕梅花谈了哪几件事，体会外祖父对祖国的深深留恋之情。

教学准备

多媒体课件

教学流程

一、备考引入

同学们，作者故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，总让作者想起漂泊

他乡，葬身异国的外祖父，回忆起外祖父生前的几件事来，你们还记得哪几件事吗？这几

件事体现了外祖父怎样的情感？

2、学生（总结上节课的内容）提问。

3、过渡：

使时光倒流，使我们一起总结往昔，缅怀外祖父往日的情怀。你啊，那梨花木大交椅

上，外祖父正在教导我们——

4、生齐答：唐诗宋词。

二、书法展课文，体悟情感

（一）学习“教我诗词”

1、王莎莎念第二自然段。（板书：教导我诗词）

2、质疑：唐诗宋词是我国民族文化的瑰宝，外祖父所教诗词有那些？读一读。

3、大赏诗哉情

师：让我们再来细读三首诗，从中你明白了什么？（在旁边写下读明白的内容）（老

师重声强调红颜色字）（课件出示诗）

生：念、说道。

①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

②春草明年蓝，王孙归不归

③自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁

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4、每当写到这类句子，外祖父总会泪珠纷纷（板书：泪珠纷纷），你们晓得原因吗？