寓言二则市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

寓言二则

矛与盾

作者简介这则寓言选自《韩非子》一书，作者是韩非，他是战国末期的哲学家、法家的代表人物。他死后，后人收集其遗著，并加入别人评论韩非学说的文章而编成《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事来叙述观点，阐明问题。在他的著作里，留下了许多情节简朴，含义深刻的小故事。

学习目标1、把课文读对的，读流利，读出感情。2、对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。3、懂得寓言故事告诉人们什么道理。

读课文：注意字音、语调、停止！

yù鬻：卖。鬻矛盾誉吾yùmáodùnyùwú

矛与盾楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。指他的矛和盾没有表达语调，可不译于，介词，可不译。物，东西。用你不卖有人

看图复述课文

讨论：

1、卖矛又卖盾的人可笑在哪里？帮那个人总结一下教训。

2、现实生活中有无这样的事情？请举例说说。

生活中常见的矛盾：?（1）墙上写着四个字：“不准任何人在此写字。”?（2）始终不努力，将来成为科学家。（3）自己想成绩好但又怕上课、背书、做练习。?（4）不想同窗骂自己，可是每天骂同窗。?

用自己的语言总结一下你今天都学到了哪些知识？

总结：《矛与盾》说的是一种人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。这则寓言挖苦了那些说话不顾事实，把事物夸张到绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。

想一想，写一写围观的人走散了，这个楚国人（规定：语句通顺，表意清晰，200字以上）

围观的人走散了，这个楚国人深感愧疚，恨不得钻地三尺，只想放弃这难做的生意，但又想到一家老小的衣食住行都指望着他，于是，他在家冥思苦想：“如何解决这个问题呢？”一夜目不交睫，他发现，现在社会处在大动乱之中，百姓首先是要保护家人的人身安全，因此，他决定只去卖盾，第二天，他到市场上去卖盾，买的人果然诸多，因此他大赚了一笔。后来，诸侯之争涉及家乡，几乎是全民皆兵，他连忙搬出全部的矛去卖，这一次真是抢购一空。从此，楚人总是看准时机，抓住矛盾的重要方面，看准矛盾的运行变化规律，最后成为楚地赫赫有名的富商。

鹬蚌相争

你懂得鹬是什么，蚌又是什么，它们长什么样子吗？在学习鹬蚌相争的课文前，让我们先看看下面的图片，认识一下鹬和蚌吧

鹬是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体普通杂黑褐色，尾和体侧含有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。

蚌生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类诸多，大部分能在体内自然形成珍珠。

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今天不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今天不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。初读课文

曝pù曝—晒

喙喙—嘴huì

箝箝—钳qián

禽qín禽—擒

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今天不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今天不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。再读课文

蚌正张开壳晒太阳，鹬一下子啄住了它的肉，蚌立刻闭壳夹住了它的嘴。鹬说：“（如果你不放了我，）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”蚌说：“（我怎能放你！）你的嘴今天拔不出去，明天拔不出去，那就会有死鹬了。”双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就乘机把它们一起捉住了。译文

带着下面的问题，看课文。（1）它们为什么争？（2）它们怎么争？（3）成果如何？鹬蚌相争规定： 1、用波浪线画出鹬蚌相争的语言。 2、小声地，带感情地读一读。

思考1、鹬和蚌之间发生了一件什么事？成果如何？2、同桌之间互相说一说。

河蚌张开壳儿晒太阳，

鹬（啄），蚌（夹），双方(互不相让)

成果（渔翁得利）。

说一说◆鹬被蚌紧紧地夹住了，如果你是这只鹬，你会怎么想？ ◆如果你是这只鹬，你会怎么说？◆鹬这样愤怒的说，蚌会胆怯么？它的体现是如何？ ◆如果你是这只蚌，你会怎么毫不示弱地说？

练一练 大家同桌之间练习模仿鹬和蚌的对话，要读出它们彼此毫不示弱的语调。

想一想从课文的学习中我们看到了什么？体会到了什么呢？ 鹬和蚌互不相让，谁也不让谁，最后让渔夫毫不费力气的捉走了，体会到如果互不相让，就会