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初三语文复习计划9篇

语文复习计划篇一

20某某年高考第一轮复习正在进行时，整个语文复习过程可分为梳

理、冲刺、点睛几大部分，给高三学生语文复习提出五条建议，希望对考

生有所帮助。

一、端正心态

二

制定到践行计划制定好，一定要付出实际行动，充分利用每一秒钟意

味着生命的延长。不要再在忙乱中苦恼，有计划地安排生活。一定要相信

自己，最大化做到合理计划、充分复习、突出重点。

人生本就有限，而又有太多太多的时光在苦恼、迷茫与毫无节制的享

受中荒废。人是善变的，而白纸黑字却永远不变，违反了规划，只会助长

自己的惰性，使人深深的陷入后悔与自责。在茫茫大海中，人常会迷失方

向。不如出海前就带好海图和罗盘，时刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本

不爱吃苦，只好给他鞭策与激励，使人生不断前进；人性本爱享乐，那就

在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发现学习

中获得知识的快乐，学习过程带来的探求研究之乐趣。一切提前计划好，

不会慌乱，不会紧张，留下的只有从容不迫与必胜的信心。

三

建素材本语文考试范围极广，不可能一蹴，建议大家准备两个本子：

一个是作文素材积累本，一个是基础知识摘录本。在平时做练习时，或在

听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、

标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，每次模拟

考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。这方法如能坚持半年，定可

提高高考中选择题的得分。

四

课上牵课下在处理过程问题时，还要注意处理好课上与课下的关系。

首先，课下，自己要通过努力，将龙备好画好；期待课堂，在课上得到老

师充分的帮助，点亮龙睛，这样，龙必会破壁飞出，整个复习就会活起来。

其次，还有可能需要依据老师点出的睛，去修改完善自己准备的龙。龙爪

威猛，龙身腾跃，再配有灼灼双睛，龙也自会飞腾而去。

五、全局想细节

①将基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)

安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。

②基础知识中许多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠工

夫。如惹是生非中是字经常被误写为事，这主要是因为不了解是与非的关

联，是非在词中是指矛盾，争端。再如寒暄中的暄经常被误写为喧，仔细

推究就会发现寒与暄是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就

不会再误写误用了。

语文复习计划篇二

1、梳理字词法。同学们可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛

选。着重对九年级下册到七年级上册教材中的生字词与常用词进行归类，

用作文本抄写并听写。做到“正确、规范、美观”。词语理解

要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的

能力。

2、诗文默写检查法。每册教材复习时古诗文默写都是重点，要在理

解的基础上记忆，防止死记硬背。应在背诵全文或全诗的基础上，对重点

句作理解性的背诵，同时要勤于动笔以求准确，还要加强书写的规范和工

整。抽时间进行小测验以加强巩固。

3、文言文阅读指导法。古诗文的重点篇目复习要做到“字字过关，

句句过关，篇篇过关”，循环检测，逐一落实。课外文言阅读篇

目浩如烟海，实在难以把握，只有用课内已有知识解决课外问题，因

此对于非基本篇目也要通读一遍，然后重点掌握常用实词和虚词，这样夯

实基础，可以为课外文言文阅读找到解读的钥匙。

4、现代文阅读指导法。复习时采取划分文体归类的方法，以教材课

文作载体，对其相应的知识能力点逐点复习。首先将课本中现代文有代表

性的讲读课按文体大致归类，教师先教学生掌握这类文体相关的阅读常识，

记叙文、议论文、说明文等，每篇文章确立一个阅读方法的切入点，精练

内化，融会贯通。

第二阶段：专题突破，强化训练（4月21日—5月20日），明确中

考语文130分的分值分配，按照我们语文中考试题的板块进行复习：

1、语言积累与运用：

①字音、字形及书写；

②词语（包括词语的理解、词语的运用）；

③标点；

④修辞；

⑤句子（含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写）；

⑥文学常识、名著；

⑦古诗文积累；

⑧语言运用：信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、

口语交际；

⑨综合探究。对这一版块的复习采用以练促讲的方法。

2、对现