12.《玩偶之家(节选)》任务式课件 （共42张PPT）2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

第四单元外国作家作品研习;【人文主题】

丰富的心灵

了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌,感受人类精神世界的丰富,开阔视野,培养开放的文化心态,提升人文素养。;主题诵读;主题诵读;主题诵读;主题诵读;主题诵读;单元整体教学设计;学习任务一阅读与鉴赏

学习任务二反思与争鸣

学习任务三表达与交流

练习册;学习任务一阅读与鉴赏;【任务目标】

1.把握戏剧冲突,分析人物的心理变化。

2.分析作品中的人物形象,把握作品主旨。

3.体会对话在推动情节、塑造人物形象、揭示主旨等方面的作用。

4.结合文化背景,探究作品的思想和审美意蕴,探究“社会问题剧”的社会

意义。;【走近作者】;（续表）;【追溯背景】

《玩偶之家》创作于1878—1879年,此时正值挪威妇女解放运动高涨。易卜生先后结识了两位女权运动活动家——卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰。前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情,正如1889年他给卡米拉·科莱特的信中所说:“您开始通过您的精神生活道路,以某种形式进入我的作品。”随后,她们发动的强大女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。

《玩偶之家》是易卜生根据他朋友的亲身经历写成的。1874年夏天,在丹麦哥本哈根,写了多部戏剧、已经成名的易卜生与朋友劳拉交谈时,劳拉告;诉他,她因为一时筹不到钱支付丈夫治病的费用,只得伪造签名借钱。她万万没想到丈夫后来得知此事,居然拒绝原谅她百般无奈之际的行为。她的家庭就此破裂。这个男人气量太小了,易卜生当时这么想,可他又想起前些日子读到的挪威女作家卡米拉·科莱特的小说《职员的女儿们》,书中流露出争取妇女自由解放的激情。四年后,暂居罗马的易卜生开始用笔写下他的思索,那是一篇题为《关于一出当代悲剧的札记》的文章:“有两种精神法律,两种良心,一种是男人用的,另一种是女人用的……这个社会完全是一个男人的社会,法律是男人写的……”他放下笔,又想到这个时代的家庭,几乎与封建时代一样,妇女没有独立的人格,仍然是男人的玩偶。易卜生思考着,又过了一年,他写出了剧本《玩偶??家》。;【文体知识】

社会问题剧

社会问题剧,指的是易卜生首创的直接揭示现实中的重大问题和热点问题的现实主义戏剧。

它侧重于提出问题而不是指出解决问题的方法和途径,正如易卜生所言“我的工作是提出问题,我对这些问题没有答案”。

讨论又是社会问题剧的一大特点,剧本里往往包含了大量的讨论和争论问题的对白,所以社会问题剧又叫“讨论剧”。;【内容简介】

第一幕

时间:圣诞节前一天

娜拉兴冲冲地赶回家准备过节,她与孩子们玩游戏。娜拉的老同学林丹太太来找她。林丹太太为生活所迫,急需找个工作。娜拉同情林丹太太的遭遇,答应说服丈夫海尔茂,在银行里为林丹太太安排个职位。

阮克医生是海尔茂的朋友,极度消沉的他常常到海尔茂家来寻找精神寄托,并暗恋着活泼热情的娜拉。

品行不正的银行小职员柯洛克斯泰曾冒犯过新升任银行经理的海尔茂,海尔茂便抓住他的过错,想借此把他辞退。;作为曾经借钱给娜拉,帮助她挽救丈夫生命的债主,柯洛克斯泰为了保住自己的职位,以揭露娜拉背着海尔茂,假冒父亲签名借款,来要挟娜拉在丈夫面前为他说情,但海尔茂并不听娜拉的劝说。

第二幕

时间:圣诞节当天

被海尔茂辞退了的柯洛克斯泰终于把揭露真相的信件投进了邮筒,再次对娜拉进行威胁、恐吓。

娜拉内心不安,但她对海尔茂还存在幻想,她相信一旦海尔茂知道了真实情况,必定会出现奇迹:他将主动承担全部责任。;但她做好准备,宁肯牺牲自己也不愿丈夫的名誉受到损害,于是娜拉想到自杀。

得知真相的林丹太太决定帮助娜拉摆脱柯洛克斯泰的威胁,同时鼓励娜拉将偷偷借钱给丈夫治病与假冒父亲签名借款的事情,告诉丈夫海尔茂。

第三幕

时间:圣诞节第二天

海尔茂表面上也很爱娜拉,装出一副愿意为妻子牺牲一切的模样,然而,当他看到柯洛克斯泰的威胁信,得知自己的名誉地位受到威胁时,便暴跳如雷,辱骂娜拉“犯罪”葬送了他一生的幸福,却丝毫不考虑娜拉那样做正是为了给他治病,不得已而为之的。;柯洛克斯泰在旧日情人林丹太太的劝告下,为了自己的生计,把娜拉签了字的借据退还给了海尔茂。

当海尔茂看到这第二封信时又化悲为喜,快活地叫起来:“不错,不错!我没事了!”冷酷的现实教育了娜拉,使她看透了海尔茂自私、卑劣、虚伪的灵魂,也认识了现实社会的不合理。

最终,娜拉和海尔茂决裂,毅然离开了那个“玩偶之家”。;?;?;3.根据词义,补充词语

(1):指心神不属,思想不集中。

(2):故意做作,装出某种情态。

(3):无论怎样摔打都不会破裂,比喻永远不会被推翻(多