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初三上学期化学教师的工作计划5篇

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的

爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量。

下面是我整理的初三上学期化学老师的工作打算，欢迎阅读。

老师工作打算(一)

一、指导思想

本学期我将连续在新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，

以同学进展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提

炼自身的教学水平，在关心同学进展各方面素养的同时，使自身的业

务水平得到提高，再上一个新的台阶，打好基础，力争在明年中考中

再次取得优异成果。

二、同学分析

本学期我连续任教的九班级三个班级的化学教学，相对来说，

一班的同学学习力量略微好一点，但是参差不齐，二、三班学习力量

较弱，这些同学根本不知道什么叫学习，同学基础相当薄弱，大多是

由于之前没有养成良好的学习习惯、爱好，自觉性比较差，或者家庭

社会因素等，而导致这些同学对学习产生了厌倦，这些给自己教学工

作的顺当开展带来了较大的难度，当然有相当一部分的同学有很强的

上进心和学习主动性，求知欲的强，为我在本学期的教学供应了较好

的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;再加上化学是一

门九班级刚开设的新课程，与生活的联系较多，正确的引导会提高同

学的学习热忱。对于不同层次的同学，因材施教，做不同层次的要求，

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使同学能够各取所需，在不同层次上得到充分的进展，同时又能轻松

适应校内生活，做到真正的以人为本。

三、教材分析

本教材是人教版体系，有两个明显的特点，其中第一个特点是

分散难点，梯度合理，又突出重点。以同学生活中离不开的空气、水、

碳、金属以及溶液等引入，在学习元素和化合物学问，同时有打算地

穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与

实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决

生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基

本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学

学习和把握，每章教材的篇幅较短，重点较突出。其次个特点，突出

了学习化学是以试验为基础的，以动手操作力量要求，每一块中都有

有很多同学试验和试验探究，同时又留意了同学力量的培育。

四、教学目标任务

1、将同学所学的理论学问联系生产实际、自然和社会现象的

实际，同学的生活实际，使同学学以致用。不断激发同学学习化学的

爱好。同时培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学的试验

操作力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简

洁的社会生活问题。

2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和

化合物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学

在生产中的实际应用。

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3、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的看法和科

学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解

释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和

分析问题的力量。

五、方法措施

(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于同学学好化

学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形

成的阶段性。在平常备课、上课抓重点，把握本质的东西，在教学中

要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、

概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用

学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。

(2)加强化学用语的教学，元素符号、化学式和化学方程式等

是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。

在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结

合化学用语联想相应的实物和化学反应。在平日教学中引导同学学会

对比，这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义

的理解。

(3)化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学

学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和

试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学看法和科学的

学习方法