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12干点家务活第1课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第12周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.法治观念：通过本节课的学习，学生能够理解并认识到家务劳动的重要性，理解家庭成员之间的相互责任和义务，培养学生的法治观念，知道在生活中要遵守规则和承担责任。

2.道德品质：通过参与家务活动的实践，学生能够培养良好的道德品质，如勤奋、耐心、细心等，同时培养对家庭的责任感和关爱他人的心。

3.实践能力：通过实际参与家务活动，学生能够提高自己的生活实践能力，学会合作和解决问题，培养自主学习和自我管理的能力。

4.情感态度：通过本节课的学习，学生能够培养积极的学习情感态度，对家务劳动产生兴趣，增强自信心和自尊心，培养良好的家庭和社会适应能力。

学情分析

考虑到这是一年级下册的学生，他们在知识方面已经有了一定的基础，对于家庭和家庭成员有一定的了解。然而，他们在法治观念、道德品质、实践能力和情感态度方面的发展还需要进一步引导和培养。

首先，学生在知识层面上，已经了解到家庭成员之间的相互关系和义务，但对于家务劳动的重要性可能还没有深刻的认识。他们可能参与过一些家务活动，但对于如何合作和解决问题可能还不够熟练。

其次，在法治观念方面，学生可能对于规则和责任有一定的理解，但还需要进一步的引导和教育，让他们明白在生活中要遵守规则并承担相应的责任。

在道德品质方面，学生可能具备一些基本的道德观念，如勤奋、耐心等，但在面对家务劳动的挑战时，他们可能需要更多的激励和引导来保持这些品质。

在实践能力方面，学生可能具备一些基本的生活技能，如整理物品、清洁等，但需要更多的机会来提高他们的实践能力，特别是在合作和解决问题方面。

最后，在情感态度方面，学生可能对家务劳动有一定的兴趣，但可能缺乏积极性和主动性。他们可能需要更多的鼓励和支持来培养对家务劳动的积极态度。

教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我将采用讲授法、讨论法和实践活动法。讲授法用于向学生传授家务劳动的重要性和家庭成员之间的相互责任，讨论法用于引导学生交流分享自己的家务经历，实践活动法用于让学生亲身体验家务劳动，从而培养他们的实践能力。

2.教学活动：在课堂上，我将组织学生进行小组讨论，分享家务劳动的体验和感受。此外，我还设计了一个小游戏，让学生通过角色扮演来模拟家务劳动的情景，以此促进学生的积极参与和互动。

3.教学媒体：为了增强学生的学习兴趣和参与度，我将使用多媒体教具，如PPT和视频材料。PPT用于展示相关的家务劳动图片和信息，视频材料用于播放家务劳动的示范视频，帮助学生更直观地理解和学习家务劳动的技巧。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于家务劳动的重要性。首先，我想请大家谈谈自己在家务方面的经历，你们愿意分享一下吗？(学生分享自己的家务劳动经历)

2.讲授新课（15分钟）

家务劳动对于家庭和谐和个人成长都非常重要。通过家务劳动，我们可以培养责任感和独立能力。接下来，我将给大家讲解家务劳动的各个环节和技巧。请大家认真听讲，并思考如何在家中更好地参与家务劳动。(教师讲解家务劳动的重要性和技巧)

3.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们在家中是如何分工合作完成家务的。每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。(学生进行小组讨论，分享讨论成果)

4.实践活动（10分钟）

请大家分成小组，根据我们刚才讲到的家务劳动技巧，选择一个家务活动进行实践。比如，可以是整理书桌、扫地、洗碗等。在实践过程中，请大家注意合作和沟通。(学生进行实践活动)

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业

请大家回去后，与家人一起制定一个家务劳动计划，明确每个家庭成员的责任和任务。下节课我们来分享一下大家的计划。(学生完成课后作业)

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）家务劳动指导手册：提供一份详细的家务劳动指导手册，包括各种家务活动的步骤和方法，以及如何合理安排家务时间等。

（2）家庭合作游戏：推荐一些适合家庭成员一起参与的游戏，如“家庭接力赛”、“家庭大扫除”等，以此增进家庭成员之间的合作和互动。

（3）家务劳动故事书籍：推荐一些关于家务劳动的故事书籍，如《我爱做家务》、《家务小能手》等，通过故事的形式让学生了解家务劳动的重要性和乐趣。

（4）家务劳动视频教程：提供一些家务劳动的视频教程，如如何正确洗衣服、如何整理房间等，让学生更直观地学习家务劳动的技巧。

2.拓展建议：

（1）让学生