学期计划锦集七篇资料.docVIP

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【精华】学期计划锦集七篇

时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候抽出时间写写计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编精心整理的学期计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学期计划篇1

本学期继续坚持以人为本健康第一的原则,全面贯彻教育部的全面提高学生身体素质,开展丰富有趣的课余体育活动,保证每天每人一小时的体育锻炼,具体牌如下:

1.9月份全面动员学生积极地参与校田径运动会,争取把这届运动会办得成功高效,全面提高运动技术水平,加强课余辅导。

2.加强校流行健康舞的练习和排练,争取在区里取得好的名次,这件事由陈春梅同志具体实施,全体科组人员认真配合。

3。做好参加去游泳比赛的动员预报名比赛等工作,争取取得更好的名次。

4.组织选拔组建校田径队,认真抓训练争取获得更好的名次,目标名次第八名。

5.组建校散打队,争取每周有2次训练,形成无数传统。

6.继续利用全校的力量,狠抓学校的大课间练习,并形成传统

7.申报学校的健身路径建设,改善学校的场地,提高场地的利用率。

8.继续加强教研等工作,加强科组建设。

9.继续举行学生们喜欢的体育比赛,提高他们体育的兴趣,并加强学生的思想教育,做人教育。

10.继续发挥学生会的力量,放手学生自己组织比赛,提高他们各方面的能力

本学期由于课时较多,体育科的任务繁重,故总体上需要学校和全科组的人一起努力,希望本学期能优异的完成计划。

学期计划篇2

一、指导思想:

以市局学区学校工作意见为指导,努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程,着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路,努力提高教学质量,为教师的发展做好服务和引领,努力打造一支有特色,有实力的师资队伍,促进学校品味的全面提升。

二、工作思路:

新学期,教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期,教导处工作是:围绕一个中心,强化二项工作,落实二项改革,全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心:以“减负提质”为中心。

强化二项工作:一加强教导处日常管理工作,努力做好备课、上课、月评等常规工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平,进一步提高课堂效率。二加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革,积极开展以“学练导”模式的课堂教学,努力提高教学质量。四落实师资培训改革,着重培训“学练导”课堂模式与实践,培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、主要工作措施:

(一)、一丝不苟落实常规管理,认认真真提高教学质量。

积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验,建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度,着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象,值日组长加强随堂检查。

2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

(1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。

(2)严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革,解放教师的抄拉复制黏贴,学校本学期备课进行改革:教龄在5年以内的(包括5年),备总课时1/2(学练导模式)的教案,教龄在6年以上15年以内的(包括15年),备总课时1/3(学练导模式)的教案,教龄在15年以上的,备总课时1/4(学练导模式)的教案,其他的可电子稿,杜绝没备课上课情况(白课的一月月评备课项0分)。教师每周上交一节完整的导学练教案(包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思),教导处认真做好每月教学月评与不定期检查,并积极与绩效挂钩。

(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材,打造具有“学练导”特色的“高效课堂”,从学生角度设计出高效、自主的学习活动,保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注重方法;课堂效果。

(4)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要严格执行的有关规定,要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)

3、加强学科教学管理,优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时,关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题,特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形,严禁采

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