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信息技术三年级上册教学计划

一、学段目标：

1

、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；

2

、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用

计算机的能力和意识；

3

、

在使用信息技术时学会与他人合作，

学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；

4

、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独

立的学习，发展个人的爱好和兴趣；

5

、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

二、学情分析：

本学期三年级共有

7

个班的学生，本年龄段的学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础

知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生

对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目

的的去玩，想出办法了再玩。因此应合理的运用电教媒体，创造性培养学生的信息技术探究

能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把信息技术的新课程标准落实到日

常教学中去，使信息技术教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

三、教材分析：

这是山东省小学信息技术教材编写组于

2012

年

6

月编写完成的新教材（第一册下·）

。

本册教材分三个单元。

第一单元

《获取有用信息》

，

第二单元

《

存储管理信息》

，

第三单元

《安

全使用电脑》

。

新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算

机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，

同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅

入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗

易懂、

生动有趣的语言，

准确地介绍信息技术的科学概念和原理，

采用图示法指导同学们

“边

讲边操作，边听边动手”

，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现

实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。提高信息

素养。从教法上看，提倡学生的实践。

四、教学进度安排：

课时安排

教学内容

第

1-2

课时翻箱倒柜找信息

第3-4课时信息海洋找秘籍

第5-6课时远洋巨舰搜神奇

第

7-8

课时网上风光无限好

第

9-10

课时有益运动保健康

第

11-12

课时公用电脑谁做主

第

13-14

课时保持书柜很条理

第

15-16

课时

传说故事我存储

第

17-18

课时

快为电脑装面墙

第

19-20

课时

查杀木马没商量

五、教学措施：

1

、通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯和上机规范。

2

、通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。

3

、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。

4

、通过每节课的课前

5

分钟的基础训练，提高学生信息技术基本技能。

5

、通过学案研究，探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。

六、教学中应注意的问题：

本册教材比较重视学生信息素养的培养，通过对计算机知识技能的学习，让学生学会搜

集信息、处理信息、传播信息的基本概念和技能，因此教学中应该充分注意到这一点，

七、业务学习以及有关教学活动的安排：

1

、集中学习。充分利用好集中学习的时间，认真学习理论和实践观摩。并及时做好学习

笔记。利用每个星期二进行教研活动，间周进行一次听课、评课活动。

2

、自主学习。认真学习《基础教育课程改革纲要》及本学科相关其他相关书目，认真好

学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素质。

3

、加强基本功训练。本学期将充分利用业余时间加强三笔字的训练。做到每周写钢笔字

2

页。毛笔字

1

页。简笔画

16

开纸

1

页。

4

、坚持博客文章的撰写。用一双发现的眼睛，去书写教学生活中的感悟、感慨等，把自

己的教育经验和教学反思和大家分享，并积极阅读学习好的博客作者的教育经验。

5

、

做到课前认真备课，

教案完整，

课堂认真讲授，

板书工整，

课后及时总结，

及时改进。

课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，

不断提高教学艺术水平，提高教育质量。

6

、教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，

简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教