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初中数学复习策略建议

复习初中数学时要重视基础知识的积存和落实，同时多关注生活、关注社

会、关注知识在实际问题中的运用。下面是作者为大家整理的关于初中数学复

习策略建议，期望对您有所帮助!

初中数学的复习方法

做好单元复习。

学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回想

式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。

初三数学的学习其实很简单，只要大家能坚持不懈攻克困难，其实除了上

述介绍的方法外，还有更多的数学学习方法尽在。

初中数学解题方法之常用的公式

下面是对数学常用的公式的讲授，同学们认真学习哦。

对于常用的公式

如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的平方，特

别角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式

等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。

总之，学习是一个不断深化的认识进程，解题只是学习的一个重要环节。

你对学习的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越

多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加

快解题速度。

初中数学解题方法之学会画图

数学的解题中对于学会画图是有必要的，期望同学们很好的学会画图。

学会画图

画图是一个翻译的进程。读题时，若能根据题义，把对数学(或其他学科)

语言的知道，画成分析图，就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象

思维，变成了形象思维，从而着落了解题难度。有些题目，只要分析图一画出

来，其中的关系就变得一目了然。特别是对于几何题，包括解析几何题，若不

会画图，有时简直是无从下手。所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各

种函数的图像和意义及演变进程和条件，对于提高解题速度非常重要。

画图时应注意尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再

进一步去演算证实就可以了;反之，作图不准确，有时会将你引入歧路。

初中数学解题方法之审题

对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。

审题

认真、仔细地审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和摸索的进

程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找

出隐含条件。读题一旦结束，哪些是已知条件?求解的结论是什么?还缺少哪些

条件，可否从已知条件中推出?在你的脑海里，这些信息就应当已经结成了一张

网，并有了初步的思路和解题方案，然后就是根据自己的思路，演算一遍，加

以验证。有些学生没有养成读题、摸索的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始

解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，

想快却慢了。很多时候学生来问问题，我和他一起读题，读到一半时，他说：

“老师，我会了。”

所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。

初中数学解题方法之增加习题的难度

人们认识事物的进程都是从简单到复杂，一步一步由表及里地深入下去。

增加习题的难度

应先易后难，逐渐增加习题的难度。一个人的能力也是通过锤炼逐渐增长

起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清楚了，对公式、定理以及解题步

骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习

惯，遇到一样的困难，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重

视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结

果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无

策，解题速度就更不用说了。

其实，解简单容易的习题，并不一定比解一道复杂困难的劳动强度和效率

低。比如，与一个人扛一大袋大米上五层楼相比，一个人拎一个小提包也上到

五层楼当然要轻松很多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要来回上

下50次、乃至100次，那么，拎包人比扛米人的劳动强度大。所以在相同时间

内，解50道、100道简单题，可能要比解一道困难的劳动强度大。再如，若这

袋大米的重量为100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人费

了九牛二虎之力，却没能扛到五楼，虽然劳动强度很大，却是劳而无功。而拎

包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五楼，劳动强度也

许并不很大，而效率之高却是不言而喻的。因而可知，去解一道难以解出的困

难，不如去解30道稍微简单一