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初三化学下学期三月份教学反思（范文）

第一篇：初三化学下学期三月份教学反思（范文）

初三化学下学期三月份教学反思

作者：闫蒙蒙

我对前段教学工作进行反思。在今后的化学教学过程中应注意以

下几点：

1、注重基础知识，联系生活实际中考重点始终是初中化学那些

最基本、最核心的内容。坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，

是解决新问题的坚实基础，所以对化学基础知识和基本技能，应准确

把握，并扎扎实实地落实到位。在平时的教学中应注重基础知识和生

活常识的联系，将化学知识回归到实际生产、日常生活中去，使学生

能真正理解其原理，从而做到举一反三。

2、加强规范训练，提高书面表达能力在教学中，我们应注意化

学用语的规范书写，提高学生书面语言的科学性，减少不必要的失误。

3、重视实验教学化学是一门以实验为主的基础自然科学，化学

实验是化学学习活动的重要组成部分，同学们通过实验的操作和观察，

激发学生兴趣，获得化学实验技能、启发思维、形成化学概念、巩固

化学知识。同时对培养学生实事求是、严肃认真科学态度，培养学生

的创新意识和创新思维品质等都有非常重要的意义。在平时的教学中

我们应充分发挥实验的功能，该学生动手操作的，该学生探究的，该

学生观察、推理归纳的都要放手让学生去完成，老师不能越俎代庖。

4、加强审题能力训练很多同学对题目要求尚未明确就答题而导

致失分，如最后两题为两选一，而许多同学没看清要求，两题全做，

既增加了难度，又耽误了时间，直接影响了得分。还有部分同学对一

些综合题感到无从下手。因此，在平时的教学中我们多应渗透这方面

的训练。如在讲习题时，老师不要帮助读题，因为老师在读题时往往

不经意就把题目的关键词通过语速、语调等反映出来了，要加强综合

题的分解训练，一道综合题都是由若干个基础知识点拼接而成的，通

过训练要让学生具备将综合题分解成基础知识点和从中提取有用信息

的能力。

总之：（1）扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。学生答题

中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知

识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习

仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每

章节过关。由于各学生之间的智力差异和

学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，要针对学生

实际情况因材施教，尽量减小落后面。那种为了留更多的复习时间而

在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不

良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，

要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要

让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，

多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和

乐趣，切实提高学生的实验能力。（2）重视获取知识的过程和科学

探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素

养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。。（3）密切联系

社会生活实际，抓好知识的应用。近几年试题涉及环保等社会热点内

容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近

年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减

少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅用化学视角去观察问

题和分析问题，学以致用。

化学教学中有很多困难，我们要努力想办法解决已经发现的困难。

平时在教学工作中也要细心观察，及时发现教学中的漏洞以及不足，

及时进行改正，竭尽全力让学生们在有限的时间内更加有效率的获得

更多的知识。这是我的期望，也是大多数老师们的心声，我相信，只

要我们真的想教好学生，并且努力认真去做了，就一定会有成效。

第二篇：初三化学下学期四月份教学反思

初三化学下学期四月份教学反思

——化学方程式的教学反思作者：闫蒙蒙

回顾多年的化学教学工作，结合这次的研讨课，想说的真是太多

太多。下面就是我的教学反思

一、教学方面的经验

（一）认真研究新教材及各章节处理方法：前几年用的是老教材，

近几年改用新教材。用化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与

人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命健康等的融合与渗透，

引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引

导学

积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，学会