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初一年级上学期期末考试质量分析会发言稿

第一篇：初一年级上学期期末考试质量分析会发言稿

初一年级上学期期末考试质量分析会发言稿各位老师：

大家下午好！

今天我们开这个会，就是分析上学期期末考试情况并对本学期初

一年级的教学工作提出一些建议。

一、期末成绩分析

大家看一下本学科的成绩，这次全区统考，我们在进行班与班的

成绩比较的同时，更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的

位置。（以考试成绩表进行分析）

二、教学工作的努力方向

众所周知，七年级第二学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。

经过一个学期的学习和生活，初一学生们的生理、心理、思想、学习

方式方法等方面都有了不小的变化。如学生们的自尊心、荣誉感、表

现欲望迅速增强，独立思考能力也不断提升。渴求上进的思想特点明

显。社会性意识逐步增强，渴望参加各种活动，但缺乏自我约束和控

制能力。大部分学生经过半个学期的学习，已经适应了中学的学习特

点，顺利完成了由小学向中学的过度；但是，还有一部分学生，由于

种种原因，成绩不太理想，还没有完成这个过度，因此，老师在日常

的教学中和课余时间就应该帮助人这部分学生，培养他们正确的学习

习惯和科学的中学学习方法，让他们逐步养成良好的学习习惯、生活

习惯、遵规守纪的习惯。避免发生学习成绩两极分化的现象，争取不

让一名学生掉队。我们可以想一下，半年后，到了初二年级，又增加

了新的科目，这部分学生学习就会更加吃累了。

三、本学期教育、教学工作建议

针对期末考试成绩和本学期初一教学的努力方向，结合初一学生

特点，希望各位老师做好以下几项工作：

（一）狠抓班级管理：

要想实现本学期的教学目标，任何一个班级都不能拖后腿，不允

许出现乱班。除了班主任，全体任课教师也是班级管理的主要力量，

不要因为咱们不是班主任，就不对学生进行教育。任课教师要团结在

班主任周围，齐抓共管，分工协作。当然全体班主任也要动员一切力

量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的

责任感，深入细致地做好工作。当然我们初一年级的班主任在年级主

任段国丽老师的带领下，总是早来晚走，工作兢兢业业，工作十分认

真。如齐晓丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕老师（现在

让侯月儒老师代班主任），年龄虽然有差别，但是班级管理经验丰富。

侯月儒、崔国华、王思思老师班主任工作不长，但班主任工作做得有

声有色。抓班级管理我们可以从以下几个方面做起：首先老师们要做

好学生的思想工作，尤其是学习上后进的学生思想工作，使班级和课

堂稳定，比如老师们可以采取正面提要求、个别谈话、集中精力攻难

点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。老师们要有钉子精神，要

有“软磨硬泡”的耐心，对这学习后进、有不良习惯的学生，不能希

望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决。

其次，班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，

记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当

天解决。

第三，班主任和任课教师要抓实学生们的纪律，尤其是课堂纪律

和自习课纪律，为学生学习创造好的环境。老师们，我们可以思考一

下，为什么一些课学生不认真

听？是学生的问题，还是老师的问题？为什么有的教师上课学生

特别遵守纪律呢？这都是我们应该思考的问题。

第四，我们一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂

教学，向管理要效益，向课堂40分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管

理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、

人人大胆管理的好风气。

（二）抓好教学环节的落实：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学

过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程

的无序性、盲目性。要精心设计好每一节课，课堂问题要符合初一学

生特点，问得太深学生不能回答，问得太浅，学生觉得没有意思。因

此要求问题设计类型要多，方法要活，能使学生思路开阔、灵活，加

强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，提以下几点

要求：

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各备课

组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教

法、学情学法，根据学生实际情况制定本学科教学方案。优化课堂教

学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、

统一备课、统一进度、统一考查”。