2024语文新教材新课标培训心得.docx

语文新教材新课标培训心得

问渠哪得清如许？为有源头活水来。通过本次培训我理解到了语文教学的守正创新。

首先，新教材在内容上进行了创新和调整。在传统的语文教学中，侧重于对文言文的学习和传统文化的传承。而新教材则更加注重学生的学习兴趣和能力的全面培养。课文的选材更加贴近学生的现实生活，注重真实性和实用性。比如，在初中语文新教材中，增加了大量的短篇小说和阅读材料，让学生能够了解世界各地的文化和习俗。同时，新教材还注重培养学生的创新思维和表达能力，在作文教学中，教师会引导学生采用多种不同的写作方式，培养学生的写作技巧和创意能力。总之，新教材在内容上更加贴近学生的生活需求，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

其次，新教材在教学方法上进行了创新和改进。以往的语文教学以传统的讲解和背诵为主，学生只需要死记硬背，缺乏主动学习的思维方式。而新教材则更加注重学生的合作学习和实践操作，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。在培训中，我们通过小组讨论、合作学习、情景演练等多种方式，促进学生之间的互动和交流，使学生能够积极参与课堂教学，培养学生的自主学习和合作能力。同时，新教材还注重培养学生的多元智能，通过手工制作、群众文艺活动等实践操作，激发学生的创造力和想象力，培养学生的综合能力。

最后，新教材在评价方式上进行了创新和完善。以往的语文教学中，评价方式主要以考试成绩为主，只注重学生的应试能力，忽视了学生的综合素养和个性发展。而新教材则更加注重学生的全面发展和个性特长的培养，评价方式更加多元化。在培训中，我们提倡以素材评价、实践评价等评价方式，鼓励学生通过多种方式展示自己的能力和才华。比如，我们组织了一次语文作品展，学生可以展示自己的诗歌、小说和美术作品等，使学生能够发掘和展示自己的兴趣爱好和特长。同时，新教材还注重学生的自我评价和互评，引导学生主动反思和改进自己的学习方法和学习态度。总之，新教材的评价方式更加注重学生的个性发展和综合素养，能够更好地激发学生的学习动力和积极性。

通过这次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己将来课堂教学中需要改进与努力的方向。