部编版五下第二单元口语交际怎么表演课本剧市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptxVIP

;视频中，同学们演出是哪一篇课文内容？

这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行演出，这就是书本剧演出。

你们喜欢演书本剧吗？我们也来举行一次书本剧演出活动吧。;;默读此次口语交际要求，说一说此次口语交际任务是什么？要讨论哪些内容？;;选课文;请同学们边读教材第一段话边思索：学过课文中，哪一篇适合演出书本剧？;我们一起来归纳吧。;怎样分角色呢？让我们以“草船借箭”为例，来看一看我们班哪些同学适合演出那些角色。;

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;请同学们默读教材第三部分内容，交流：讨论时候，主持人和组员应该怎么做呢？请用不一样符号标识出来。;;;师生合作，一起

讨论“选课文”。;范例;组员郑亮：对，我同意李明观点。不过还要依据需要对故事内容进行适当修改。设计人物台词、动作、表情，要尽可能符合人物身份、性格等。比如说，《草船借箭》中诸葛亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时要能更加好地突出人物形象。;;四人小组选择一个内容，练习“主持讨论”。;;从课文到剧本，都有哪些改变？;设计恰当人物语言、动作和神态，是我们讨论第三个内容。;请四个小组分别上台展示四个讨论步骤，全班评选优异小组、最正确主持人、最正确组员。

课后开展书本剧演出活动。