六年级数学上册教案 分数乘法整理和练习 苏教版.pdfVIP

··分数乘法整理和练习（1）

学习内容：教材第40-41页的“回顾与整理”，“练习与应用”第16题。

学习目标：

1．经历知识的整理过程，在练习的过程中，加深对分数乘法意义的体验，巩固分数乘

法的计算方法；进一步认识倒数的意义，能正确地求一个数的倒数。

2．学生在回顾梳理和练习活动中，体会整理知识、方法的过程，进一步形成分数乘法

的技能，发展份数计算的运算能力。

3．进一步养成学生独立思考、认真计算等学习习惯，培养按照规则计算的品质。

学习重、难点：分数乘法的计算方法。

学习准备：多媒体课件、自主整理本单元的知识

学习过程：

一、知识回顾与整理

1.回顾整理：

（1）这单元我们学习了哪些知识？课前，你是怎样整理的？

（2）交流、展示。

2.小组讨论：

（1）怎样计算分数乘法？

（2）怎样的两个数互为倒数？怎样求一个数的倒数？

（3）举例说说你能解决哪些勇分数乘法计算的实际问题。

全班交流。

二、组织练习

1.练习与应用第1题。

学生独立完成。

展示学生的涂色，指名说说涂色时是怎么想的？

学生汇报后，集体订正。

2.练习与应用第2题

学生独立完成。

组织校对、订正。

3.练习与应用第3题。

学生练习，汇报时组织学生说一说是怎样想的。

小结：计算分数乘法时要注意什么？

4.练习与应用第4题。

①指名说说各题中的相关进率及换算的方法。

②展示学生的练习并订正。

5.练习与应用第5题。

①读题，说说题中有哪些条件，问题是什么？

②展示交流：解答时，你想到了哪些数量关系？

1

③明确：第一个问题用每人喝的升数乘人数，就是一共喝多少升，也就是求5个是多

4

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少；第二个问题用每升含钙的克数乘升数，就是每瓶含钙的克数，也可以看成是求克的

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是多少，两题都可以用乘法计算。

6.交流练习与应用第6题。

展示学生的解法，集体讲评。

二、巩固拓展

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1．一根绳子长24米，第一次剪去，第二次剪去的是第一次的。还剩下多少米？

85

2

2．一只球从高处自由落下，每次接触地面后弹起的高度是前一次落下高度的。如果

5

从100米的高度落下，那么第三次弹起多少米？

三、总结延伸

1.本节课你有哪些收获？还有什么疑问？

2.作业：补充习题

板书设计：

整理与练习

分数乘法的计算

倒数的认识和求法

分数乘法的实际应用

教学反思：