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九年级下学期物理教学工作计划

实用的九年级下学期物理教学工作计划三篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来

新的进步，立即行动起来写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？

下面是小编帮大家整理的九年级下学期物理教学工作计划4篇，希望

能够帮助到大家。

九年级下学期物理教学工作计划篇1

一、指导思想：

继续做好九年级物理第16、17章新课教学工作，以必威体育精装版一年中考

为目标，以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，

教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学

生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养

学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放

在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与

技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面

高效地做好“三轮大复习”工作。

二、教学目标：

1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考

实验操作考试合格率达90%以上。

2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习

题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实

际问题的能力。

4、力争中考平均分达40分以上，优秀率、及格率比往届有明显

增长，低分率控制在10%以内。

三、学情分析：

经过半年的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维能力和分

析解决问题的能力有所加强，学科整体成绩提高很快，但是由于学生

学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致

有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩

两极分化现象比较明显。

初中物理教学分两年，八年级教学主要是声学、光学、热学（部

分）、电学等部分，这些内容相对来说比较基础容易，但是普遍感觉

学生八年级物理知识不扎实，一旦接触相对教难的九年级力学、热学

内容，学生学习比较困难、异常吃力。因此要使学生熟悉掌握初中物

理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非

常重要和迫切。

四、教学措施：

以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；

研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；多渠道收集中考信息，

加强复习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复

习任务；组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细

致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。

在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过

教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本技

能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。

2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器

等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决

简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进

行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同

角度对问题进行深入的.分析，是学好物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既

是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究

的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行

科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验

学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理

及必要的分析与论证等内容。

4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强

化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问

题：严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；

作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；注意书写格式的规范：

简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题

中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同

的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，

又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。

五、复习内容及要求：

从2月27日至6月18日这总共4个多月，19周的时间，如何充

分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最