[初中物++理]电生磁+课件+物理人教版九年级全一册.pptxVIP

第2节电生磁;栏目导航;一、电流的磁效应

1.是第一个发现电与磁之间有联系的科学家。?

2.奥斯特实验说明:通电导线周围存在,磁场的有无与的有无有关,磁场方向与有关。?

二、通电螺线管的磁场

1.通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场一样。?

2.安培定则:用手握住螺线管,让四指指向螺线管中的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的极。?;分层训练;2.如图所示,在通电螺线管(导线中箭头表示电流方向)附近放置的小磁针(黑端为N极),静止时其指向正确的是();3.小明同学在学校实验室模拟安培1820年在科学院的例会上做的小实验:把螺线管水平悬挂起来,闭合开关,发现螺线管缓慢转动后停了下来,改变螺线管B端的初始方向,重复操作,停止时B端的指向都相同。模拟实验装置如图所示,闭合开关,螺线管停下来后B端指向()

A.东方 B.南方 C.西方 D.北方;4.(多选)小金设计了一个如图所示的线圈指南针,将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水中构成了化学电池,铜片为正极、锌片为负极),浮在液面上的线圈就能指示方向了。下列关于该装置的分析正确的是()

A.线圈周围的磁场与条形磁体的磁场相似

B.线圈能够指示方向是因为存在地磁场

C.交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁场

D.利用该装置可以判断磁体的南、北极;5.如图所示,将某发光二极管的两极接入电路的a、b两点,闭合开关时,通电螺线管旁边小磁针S极向右偏转。下列判断正确的是()

A.通电螺线管右端为N极

B.电源左端为正极,右端为负极

C.发光二极管c极接b点,d极接a点

D.图中P处磁感线的方向从螺线管右端到左端

6.磁浮列车“悬浮”是利用了电流的效应;丹麦物理学家

是第一个发现电与磁之间有联系的人。?;7.(2023吉林)如图所示,使导线与电池触接,电路连通的瞬间磁针发生偏转。这一现象不仅能说明通电导线周围存在,还可以说明力可以改变物体的。?;8.(2024云大附中期末)如图所示,请根据通电螺线管的磁感线方向,在括号内标出通电螺线管左端的极性(用N、S表示)和电源左端的极性

(用+、-表示);9.(2023云南)某实验小组探究“通电螺线管外部磁场的特点”。

(1)将螺线管安装在一块有机玻璃板上,连入电路中。在板面上均匀地撒满铁屑,闭合开关并轻敲玻璃板面,观察到铁屑分布情况如图(甲)所示。铁屑的分布情况与磁体周围铁屑的分布情况相似,铁屑的作用是显示。?;(2)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置,小磁针静止时N极所指方向如图(乙)所示,则通电螺线管的右端为极。对调电源正负极,闭合开关,小磁针静止时N极所指方向如图(丙)所示,说明通电螺线管的极性与的方向有关。?;10.(2023锦州)如图所示,闭合开关,通电螺线管的右端是(选填“N”或“S”)极,此时在水平桌面上的条形磁体仍处于静止状态,条形磁体受到向(选填“左”或“右”)的摩擦力;若将滑动变阻器滑片向下滑动,条形磁体受到的摩擦力将(选填“变大”“变小”或“不变”)。?;11.如图所示,一个通电螺线管,绕线未画出,电源“+”“-”极未标出,为了防止短路,绕线具有一定的电阻。已知一个可自由转动的小磁针放在螺线管的一端最终静止时状态如图,图中的“N”是小磁针的极性。要求:

(1)画出绕线(三匝即可),使它和电源形成闭合回路。

(2)标出电源“+”“-”极。若有多种情况满足“(1),(2)”的要求,考生只画一种情况。

(3)画一条螺线管周围的磁感线。;12.如图所示,闭合开关S之后,条形磁体静止在左边的竖直墙面上,请判断条形磁体的A端是(选填“N”或“S”)极,将滑片P向b端慢慢滑动,条形磁体所受墙面的摩擦力(选填“变大”“变小”或“不变”)。?;谢谢观看