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物理·新课标（RJ）第二章声现象第1页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第2页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）1．声音产生：声音是因为物体而产生。比如敲鼓时鼓面发声；水相互撞击或撞击石头发出叮咚声；吹笛子时笛子中空气柱发声。2．声音传输：声音传输需要，它能够在中传输，不能传声。声音以形式传输。上课时，我们能听到老师声音是依靠传输到我们耳朵；土电话是依靠连接细线振动传输声音，说明能够传输声音；钓鱼时，将要上钩鱼会被岸上振动振动振动振动介质固体、液体、气体真空声波空气固体第3页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）说话声吓跑，说明能够传输声音；将真空罩内空气逐步抽出过程中，闹钟声音会逐步，可推理得到：不能传声。3．声速：通常情况下，声音在空气中传输速度约为。声音在金属中和液体中传输速度比它在空气中要。敲击一根长金属水管，我们能够听到三次声音，第一次是经过传输，第二次是经过传输，第三次是经过传输。4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2s听到回声，则该同学距离大山m。液体变小真空340m/s快金属管水空气340第4页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）5．声音特征：是指声音、、；它们分别由、、决定。“未见其人，先闻其声”是依靠声音来区分；“低声细语”中“低”指是声音。6．噪声：周杰伦歌曲从角度来说是乐音，不过假如影响了我们学习，歌曲就成了，这是从角度来说。7．噪声等级划分：人们用为单位来表示声音强弱。人耳刚才能听到声音为dB；为了确保休息和睡眠，应控制噪声不超出dB；为了确保工作和学习，应控制噪声不超出dB；为了保护听力，应控制噪声不超出dB。音调响度音色频率振幅发声体材料及结构音色响度物理学噪声环境保护分贝0507090第5页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）8．减弱噪声路径：摩托车消声器作用是；城市道路隔音板作用是；工人戴防噪声耳罩作用是。9．声利用：声主要利用是：利用声来；利用声来。经过“B超”了解胎儿发育情况是利用声音来传递；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递。预防噪声产生阻断噪声传输预防噪声进入耳朵传递信息传递能量信息能量第6页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例1：声音产生和传输例1以下说法中正确是()A．只要物体振动，就一定能听到声音B．发声体振动停顿，发声不一定停顿C．声音在固体中传输速度一定大于在其它介质中传输速度D．宇航员们在月球上不能够直接用口语交谈第7页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[解析]D物体振动，不一定听到声音，还需要有传输声音介质，故A错误；发声体振动停顿，物体就不能发声了，故B错误；“软木”属于固体，但声音在软木中传输速度小于在液体中传输速度，故C错误。知识规划①听到声音条件：一是发声体振动；二是有传输声音介质；三是有健康耳朵。②声音传输速度与介质种类和介质温度相关，在传输过程中能够反射形成回声。第8页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例2：声音特征例2管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中空气柱作为振动物体。它们音调高低决定于空气柱振动频率。经过研究，弦振动与弦长短、粗细和松紧都相关，如图2－1所表示是长笛示意图，在A、B、C、D、E、F这六个孔中，松开A和松开F这两个孔手指头，哪个音调较高？为何？第9页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[答案]松开A孔手指头时音调高。因为松开A孔时，空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。知识拓展①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。②弦乐器音调高低与发音弦长短、粗细、松紧程度相关，长而粗弦发声音调低，短而细弦发声音调高；绷紧弦发声音调高，不紧弦发声音调低。③管乐器是经过改变空气柱长度来改变音调，长空气柱产生低音，短空气柱产生高音。第10页

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例3：噪声与乐音例3以下关于乐音和噪声说法中，正确是()A．噪声与乐音都是由物体振动产生B．发声体有规律振动发出声音一定是乐音C．噪声是指对人类有害声音D．0分贝是指物体不振动时情况第11页

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