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幼师中班语言领域故事教案：香喷喷的轮子

香喷喷的轮子

教材分析

香喷喷的轮子是一个好玩的富有想象力和爱心的故事，叙述了小松鼠在漫步时捡到四颗巧克力豆。制造性地将巧克力豆变成车轮子。又奇妙的用巧克力轮子变出相应物品，帮忙他人的故事，表达了小松鼠爱动脑筋，乐于助人的性格特点。本次活动鼓舞幼儿大胆想象猜想故事情节进展的线索，流畅地说出角色的对话。在宽松的气氛中进展幼儿的倾听与表达力量。引导幼儿遇事要动脑筋想方法,要积极主动关爱帮忙有困难的朋友。

活动目标

1.理解小松鼠把巧克力豆变成轮子帽子和扣子帮忙别人的主要情节。丰富词汇香喷喷、圆溜溜。

2.能依据故事线索大胆想象小松鼠帮忙同伴儿的局部情节，初步尝试表演故事。

3.体验同伴间相互关怀的欢乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.通过阅读小图、上下列图的比照观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量。

活动预备

物质预备：教学课件、巧克力豆儿一瓶。

阅历预备：熟悉巧克力豆儿及各种各样的车。

活动建议

1.出事巧克力豆儿，引发幼儿猜测。引起幼儿听故事的兴趣。

小朋友，今日教师给你们带来了一件礼物，这是什么?巧克力豆是什么外形的?闻起来是什么味道的?有一只小松鼠，正好捡到了四颗巧克力豆儿，我们来听听他用来做什么了吧。

借助教学课件采纳关键中断的方法，理解故事内容。

(1)从开头讲到圆溜溜香喷喷的巧克力豆。

提问：小松鼠被什么绊了个大跟头?什么样的巧克力豆儿?(丰富词汇。圆溜溜香喷喷).谁来表现一下小松鼠的样子?猜一猜小松鼠会用这四颗巧克力豆做什么呢。

(2)连续讲故事到小松鼠开着小汽车在田野里跑。提问：小松鼠现在的心情怎么样?为什么?

小结：小松鼠用自己想到的好方法，装上了车轮，解决了问题，所以很快乐。

(3)连续讲故事到“都快把小鸡晒晕了”。

提问：小鸡怎么了?谁能来表演一下小鸡?

(通过形象表演小鸡晒晕时的样子，进而感受当我们遇到困难时难过难受的心情)引导幼儿猜测：小松鼠会怎样帮忙小鸡?

(4)连续讲故事到“小鸡感谢的说：感谢小松鼠”。

问：现在小鸡的心情怎么样?为什么?小松鼠的心情就会怎么样呢?为什么?

小结：小鸡得到了帮忙解决了困难，所以很快乐。小松鼠把巧克力豆儿给小鸡变成了太阳帽，帮忙了小鸡也很快乐，所以帮忙别人和被别人都是一件欢乐的事情。

(5)连续讲故事到“原来他的纽扣掉了一个”。

请幼儿猜测:老爷爷遇到了什么困难?谁能来表现一下?(引导幼儿感受老爷爷难过的心情)。猜一猜小松鼠又会怎样帮忙老爷爷?老爷爷现在的心情怎么样?为什么?小松鼠呢?

小结：原来帮忙别人和被别人帮忙都是一件欢乐的事。

(6)连续讲故事到最终。

提问：猜一猜这辆小汽车是谁送给小松鼠的?为什么?

小结：小松鼠帮忙了朋友们，为了感谢她，所以就把小汽车当作礼物送给了小松鼠。

(7)教师的故事讲得好听吗?为什么?

3.完整观赏故事，学说对话，体验同伴间相互关怀的欢乐。

提问：(1)故事里讲了什么事情?

引导幼儿说一说小鸡和老爷爷分别遇到了什么困难，小松鼠是怎样帮忙他们的?

(2)你们喜爱小松鼠吗?为什么?

小结：这是一只遇事爱动脑筋、爱关怀、帮忙朋友的小松鼠。

4.结合生活实际体验同伴之间相互关怀的欢乐。

生活中你们帮忙过别人吗?都是怎样帮忙别人的?帮忙了别人你觉得心情是怎样的?

小结：生活中我们都会遇到困难只要大家肯动脑筋，想方法就会解决困难，帮忙别人和被别人帮忙都是快乐欢乐的。

附故事

香喷喷的轮子

一只小松鼠在草地上漫步,他走着走着,一下子被绊了个大跟头。小松鼠低头一看:哇,草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起一颗放到嘴边刚想吃,突然,想起了什么,停了下来。原来,小松鼠做了一辆车。可是没有轮子,这四颗巧克力豆不正可以做车轮吗?

小松鼠装好了车轮,开着小汽车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇摆晃。原来,太阳光太热,都快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮,在两边系上带子,给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢说:

“感谢小松鼠。”现在只剩下