2025年河南省初二上学期道德与法治试题及答案指导.docxVIP

2025年河南省道德与法治初二上学期复习试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、下列行为中，不属于道德规范范畴的是（）

A.尊老爱幼

B.勤俭节约

C.诚实守信

D.欺骗他人

2、下列关于法治观念的说法，正确的是（）

A.法律面前人人平等

B.法律是由统治者制定的

C.法律是维护统治阶级利益的工具

D.法律是对个人自由的限制

3、在社会生活中，我们每个人都不可能孤立存在，必须与他人交往。这表明（）

A.人是交往的中心。

B.交往是人的基本需要。

C.交往能够解决人生所有问题。

D.离开交往就无法生存。

4、尊重他人隐私，就要树立隐私意识。下列哪种行为属于尊重他人隐私的表现？（）

A.偷看同学的日记。

B.因好奇而打听他人的私事。

C.不随意揭露他人的生理缺陷。

D.在网络上公开他人的个人信息。

5、下列关于法律的行为中，不属于违法行为的是（）

A、小明在马路上闯红灯

B、小华在考试中抄袭同学答案

C、小李在公园里捡到钱包后归还失主

D、小张在网络上散布虚假信息

6、下列关于道德行为与法律行为的关系，说法正确的是（）

A、道德行为都是法律行为

B、法律行为都是道德行为

C、道德行为是法律行为的基础，法律行为是道德行为的保障

D、道德行为和法律行为没有关系

7、根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国家机构实行什么原则？

A.民主集中制

B.分权制衡

C.人民代表大会制

D.行政领导制

8、以下哪项不属于我国社会主义法治建设的基本要求？

A.有法可依

B.有法必依

C.执法必严

D.公正司法

9、以下哪种行为属于违法行为？

A.未经允许在公共场所拍照

B.遵守交通规则过马路

C.在学校里打架斗殴

D.在家中私自给弟弟妹妹做饭

11、根据《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障什么权利？

A.宗教信仰自由

B.言论自由

C.人身自由

D.知识产权

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题

阅读材料：

小明是一名初二学生，他所在班级最近开展了一次关于诚信的主题班会。在班会上，班主任介绍了诚信的重要性和具体表现，并讲述了以下几个真实案例：

案例一：小华在考试中因为诚信，即使遇到了困难，也没有作弊，最终凭借自己的努力取得了好成绩。

案例二：小王在公共场合捡到一部手机，他并没有据为己有，而是将手机交给了失主。

案例三：小李在班级活动中，因为诚信地承认自己的错误，得到了同学们的谅解。

请结合以上材料，回答以下问题：

1、请简述诚信的重要性。

2、结合材料，谈谈你对诚信的理解。

3、作为学生，我们应该如何践行诚信？

第二题材料：某市初中开展了“道德与法治”主题教育活动，旨在引导学生树立正确的道德观念和法治意识。活动中，学校邀请了一位法官来校进行讲座，讲座内容涉及未成年人保护法、预防未成年人犯罪等内容。

讲座中，法官强调了以下观点：

1.未成年人是国家的未来，民族的希望，全社会都应关心和保护未成年人的健康成长。

2.未成年人在法律上享有特殊保护，任何组织和个人不得侵犯未成年人的合法权益。

3.未成年人的监护人应依法履行监护职责，为未成年人提供良好的成长环境。

4.未成年人在面对不良诱惑时，要学会抵制，增强自我保护意识。

一、根据材料，回答以下问题：

1、法官在讲座中提到的未成年人享有的特殊保护包括哪些方面？

2、未成年人应如何增强自我保护意识？

3、作为未成年人，我们应该如何履行法律义务？

第三题

随着科技的快速发展，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，网络世界的虚拟性也为一些不良信息的传播提供了土壤。为了维护良好的网络环境，我国政府和社会各界都在积极采取措施，加强对网络空间的管理。以下是一段关于网络道德和法律的讨论：

材料一：网络道德是网络文化的重要组成部分，它要求我们在网络交往中遵循一定的道德规范，如尊重他人、诚实守信、不造谣传谣等。

材料二：网络法律是维护网络空间秩序的重要手段，它规定了网络用户在网络活动中的权利和义务，如不得侵犯他人隐私、不得传播违法信息等。

材料三：我国《网络安全法》规定，任何个人和组织不得利用网络传播淫秽色情、赌博、暴力等违法信息。

1、请根据材料一，列举至少两条网络道德规范。

2、请根据材料二，说明网络法律在维护网络空间秩序中的作用。

3、结合材料三和你的理解，谈谈如何遵守网络法律，做一个合格的网络公民。

第四题随着我国经济社会的发展，道德与法治教育越来越受到重视。下面是关于道德与法治教育的一篇材料：

道德与法治教育是培养青少年成为有道德、有法治观念的公民的重要途径。道德教育旨在引导青少年树立正确的价值观，培养良好的