6人大代表为人民 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

6人大代表为人民教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级上册道德与法治教材中“人大代表为人民”一课。本节课的核心内容是让学生了解人大代表的职责、权利与义务，并认识到人大代表在为人民代言、管理国家事务中的重要作用。通过学习，使学生对我国的民主政治制度有更深入的理解，培养学生的公民意识和社会责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于我国政治制度的基本知识，如我国的根本政治制度、人民代表大会制度等。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解人大代表的产生、职责、权利与义务，以及人大代表与人民的关系，使学生对我国的政治制度有更全面的认识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、公民参与意识和社会责任感。通过学习人大代表的职责、权利与义务，使学生理解人大代表在为人民代言、管理国家事务中的重要作用，提高学生的公民素养。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维、团队协作能力和表达能力，使学生在实际生活中能够积极参与社会事务，成为具有社会责任感和公民意识的现代公民。

三、重点难点及解决办法

重点：人大代表的职责、权利与义务，人大代表与人民的关系。

解决办法：通过播放人大代表工作的视频资料，让学生直观地了解人大代表的工作内容，然后引导学生结合教材内容，分析人大代表的职责、权利与义务，以及人大代表是如何为人民服务的。

难点：理解人大代表在为人民代言、管理国家事务中的重要作用，以及如何积极参与社会事务，成为具有社会责任感和公民意识的现代公民。

解决办法：采用案例分析、小组讨论的方式，让学生深入了解人大代表的工作实际，引导学生联系自身生活，思考如何在生活中发挥公民意识，积极参与社会事务。同时，组织角色扮演活动，让学生模拟人大代表履行职责的过程，增强学生对人大代表职责的认识，提高学生的公民素养。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授、案例研究、小组讨论和角色扮演等教学方法。讲授法用于向学生传授人大代表的基本知识；案例研究使学生能够直观地了解人大代表的工作实际；小组讨论和角色扮演则有助于培养学生的批判性思维、团队协作能力和表达能力。

2.设计具体的教学活动：课前，让学生收集有关人大代表的资料，进行预习；课上，通过播放人大代表工作的视频资料，引导学生结合教材内容，分析人大代表的职责、权利与义务，以及人大代表是如何为人民服务的。此外，组织角色扮演活动，让学生模拟人大代表履行职责的过程，增强学生对人大代表职责的认识。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体教学，包括视频资料、PPT等，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，充分利用网络资源，让学生了解更多关于人大代表的信息，拓宽学生的知识视野。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于人大代表的知识。首先，请同学们回忆一下，我们已经学过哪些关于我国政治制度的基本知识？（学生回答：我国的根本政治制度、人民代表大会制度等。）非常好，今天我们将进一步了解人大代表的职责、权利与义务，以及人大代表与人民的关系。

2.讲授（15分钟）

现在，请同学们打开教材，我们一起学习人大代表的基本知识。人大代表是人民代表大会的成员，由人民选举产生，代表人民行使国家权力。人大代表的职责包括审议、决定、监督和法律赋予的其他职权。人大代表有发言、表决、提出议案、质询等权利，同时也要履行遵守宪法和法律、协助宪法和法律的实施、与人民群众保持密切联系等义务。

3.案例研究（10分钟）

4.小组讨论（10分钟）

现在，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，结合教材内容和案例，讨论人大代表的职责、权利与义务，以及人大代表与人民的关系。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

5.角色扮演（10分钟）

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

最后，请大家完成课后作业：结合教材内容和今天的学习，写一篇关于人大代表的短文，要求观点明确、内容充实。下节课我们将进行分享和讨论。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.理解人大代表的产生、职责、权利与义务，以及人大代表与人民的关系。

2.认识到人大代表在为人民代言、管理国家事务中的重要作用。

3.提高法治意识、公民参与意识和社会责任感。

4.培养批判性思维、团队协作能力和表达能力。

5.增强对我国民主政治制度的认识，培养学生的公民素养。

具体到每个学生，我们期望他们能够在课后作业中体现出对人大代表职责的深刻理解，并在小组讨论和角色扮演活动中积极表达自己的观点，展现出对公民参与的热情和责任