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幼儿艺术绘画教案3篇(幼儿园美术绘画教案)

活动目标

1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。

2、让幼儿在观赏各种不同形式名字画的根底上，依据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地创作。

活动预备

1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。

2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。

活动过程

一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。

(观赏过程中教师引导幼儿观看展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：

这些奇怪的画都是用人的名字画成的。)

1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有很多好玩奇怪、和以往不一样的画呢。

想不想跟随教师去参观一下奇妙的画展呢?

(教师带着幼儿观看画展作品。)

在这些画里都藏着隐秘呢，你能找到它吗?

2、教师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，

有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些漂亮的图案就变成了一幅幅好玩的名字画啦!

二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。

(幼儿相互沟通自己名字的“访问调查表”，能在集风光前大胆、清晰地叙述名字的意义。)

1、你们有没出名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)

2、我们的名字都很特殊，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?

和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互沟通)

3、刚刚，你们已经和好朋友沟通过了你名字的意义，现在有谁情愿告知我们大家呢。

(请个别幼儿在集体中答复)

4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝愿、愿望以及深深的爱呀!

(教师点知名字的含义)

三、介绍名字画，及其创作要求。

出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：依据名字的字型和意义进展装饰设计。

1、教师：小朋友，你们知道我的名字吗?(教师进展自我介绍)

教师把自己的名字变成了一幅画，教师的画里有些什么?

(出示教师的范例作品，幼儿自由叙述)

2、我叫“黄__”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，

油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，盼望我漂亮得意，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出很多小音符。

我是依据名字的外形和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!

(教师结合范例讲解创作要求)

3、每个人的名字都可以变成好玩的画，你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧。

(幼儿争论沟通，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)

四、幼儿创作，教师巡回指导。

1、介绍作画材料以及作画场地。

2、幼儿自由选择喜爱的卡纸颜色，进展创作。(播放《百家姓》音乐)

3、教师指导：依据名字的字型和含义，大胆、夸大地进展装饰。

五、展现作品、幼儿沟通。

我们的作品也参与画展啦，你最喜爱那幅画?

(把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿依据画面的布局、装饰的形状、名字的含义互评作品。)

幼儿艺术绘画教案2

小蝌蚪

一、活动背景(设计意图)：

春天是一个漂亮的季节，我们常常会在这时利用漂亮的春景来丰富幼儿的生活阅历，激发其喜爱大自然的情感。比方带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了很多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很奇怪地围着小蝌蚪，你一言我一语地谈论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真得意”……后来有位幼儿告知大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不信任。他们很惊奇小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙的确是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思索让幼儿用美术手段来表现他们宠爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开头接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画--