部编新人教版七年级下册《太空一日》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

;太空一日;;;;;;炽热逃逸轮廓模拟

舷窗俯瞰无虞稠密;hè()色千jūn()重负

bǐnɡ()息凝神惊心动pò();;;1.本文用四个小标题，来安排结构，有什么好处？;2、作者写作目是什么？;3.本文是按照什么次序来写作？;1.品析“几秒钟”“上千吨”表示效果。;2.“我全身用力，肌肉担心，整个人收缩得像一块

铁。”这是什么描写方法？有什么作用？;3.第12自然段从叙述次序上看属于哪种次序?有何作

用?;4.简明概括“我”在载人飞船上看到情景。;5.作者尤其交代在飞船中特意俯瞰首都北京细节，说明了什么？;

6.“可能”“可能”等词能否删除，为何？;

7.“本末倒置”错觉指什么?这种错觉会产生什么后果?;8.为何作者认为自己在太空听到“敲击声”是神秘？;

9.第51段一系列心理描写有什么作用？;

10.作者为何用单独一段将飞船停住时间详细地写出来？;【答案】(1)作者利用了大量细节描写来描绘自己在太空所见所闻，这些细节描写让读者有如临其境之感。如在火箭升空碰到共振意外情形时，对飞船传回定格画面这么描述：“我整个人一动不动，眼睛也不眨。”这一处细节描写非常含有画面感，让读者感受到作者经历26秒钟共振痛苦之深。(2)作者对大量比喻、重复等修辞手法娴熟利用，如：火箭升空时“(我)整个人收缩得像一块铁”，一下子把作者升空时内心担心画面展现在读者眼

前；在返航过程中遇见舷窗出现裂纹后写道：“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！”重复修辞利用，真实地再现了作者当初内心极度担心、不停给自己打气加油画面，让读者如有同感。;火箭起飞：心情担心，出现共振——危险

看到什么：地球上景致，类似棉絮状物体——激动

神秘声音：克服困难，无法确认声音——顽强，严谨

返航过程：担心至惊慌——惊心动魄;;;我泱泱中华,地大物博,人才济济!从自主研发原子弹、氢弹,到长征、神州火箭载人升空,我们中国人实力逐步展现在世人眼前.中国地位,在世界上越来越主要,越来越不可动摇!国强,则民强!只有祖国强了,国人各方水平才能得到综合提升!看着祖国进步,做为中国人,我们也为之骄傲!一起高呼“中华民族万岁”。;;示例：杨利伟在文中特意交代自己在飞船上没有看到长城细节，因为一直有个传说，认为在太空唯一能看到建筑就是长城，他经过亲身实践后证实在太空中看不到地球上任何单体建筑；回到地面后，杨利伟在断断续续听了一年多模拟那个太空神秘声音后，仍不能确定，最终也没有签字。;