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《湖心亭看雪》中考试题

导语：《湖心亭看雪》以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看

雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作

者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。

《湖心亭看雪》中考试题

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日

更定矣，余??一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天

与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与

余舟一芥，舟中人两三粒而已。(??同：??/拿)

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：

“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是

金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公

者!”

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()(2分)

一童子烧酒炉正沸

A.一童子/烧酒炉正沸B.一童子烧/酒炉正沸

C.一童子烧酒/炉正沸D.一童子烧酒炉/正沸

2.解释文中加点词的意思。

(1)是()(2)客()

3.翻译文中画线句子。(2分)

余强饮三大白而别

译文：

4.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里?痴人

“痴”在何处?请分别概括。(4分)

答：

参考*：

1.C(2分)

2.(1)这(1分)(2)客居(1分)

3.我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们P道别。(2分)

4.奇景“奇”在：万籁俱寂;天地一*;万物渺小。(2分)

痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅

趣异于常人。(2分)(大意相同即可)

[【译文】崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，

湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着

一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖

上*花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能

(清晰)见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭

的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。

我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉

里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还

能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”(他们)邀请我一同喝酒。我尽情

喝了三大杯后告辞。(我)问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。

等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，

还有像您一样(甚至比您更)痴情(于山水)的人呢!”

原文赏析

开头二句点明时间、地点。张岱文集中凡纪昔年游踪之作，大多

标明朝纪年，以示不忘故国。这里标“祟侦五年”，也是如此。“十

二月”，正当隆冬多雪之时;“余住西湖”，则点明所居邻西湖。这开

头的闲闲二句，却从时、地两个方面不着痕迹地引逗出下文的大雪和

湖上看雪。下文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，紧承开头。只此二

句，大雪封湖之状就令人可想，读来如觉寒气逼人。作者妙在不从视

觉写大雪，而通过听觉来写。“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后湖山

封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒嗦得不敢作声，连空气也仿佛冻

结了。一个“绝”字，传出*天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度

的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。它

使我们联想起唐人柳宗元那首有名的《*雪》诗：“千山鸟飞绝，万径

人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒*雪。”柳宗元这幅*天大雪图是从视觉

着眼的，*天茫茫，人鸟无踪，*雪中独有一位垂钓的渔翁。而张岱笔

下则是“人鸟无声”，但这无声却正是人的听觉感受，因而无声中仍

有人在。如果说，《*雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是为了

渲染和衬托寒*独钓的渔翁，那么这里“湖中人鸟声俱绝”，则为下文

有人冒寒看雪作映照。

“是日，更定矣，余挚一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭看

雪。”“是日”者，“大雪三日”后，严寒之日也;“更定”者，夜深

人静，寒气倍增之时也。“拥磊衣炉火”一句，则以御寒之物反衬寒

气贬骨。在“人鸟声俱绝”的*天雪地里，竟有人夜深出门，“独往湖

心亭看雪”，表现出作者迥绝流俗的孤怀雅兴。“独往湖心亭看雪”

的“独”字，正不妨与“独钓寒*雪”的“独”字互参。作者那种独抱

*雪之*守和孤高自赏的情调，已经溢于言外了。