幼儿数学活动教案中班.docxVIP

幼儿数学活动教案中班

幼儿数学活动教案中班

活动目标:

1、了解打电话的过程。

2、学会0-9的数字。

3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。

活动预备:

电话1部、号码记录卡、笔。

活动过程:

1、创设情境,引出活动内容。

(1)教师口袋里放着一部手机。

师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢？

幼：是/不是

师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做？

幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里

师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢？或者我们要去他家里，也要先告知他一声吧？

幼：对的。

师：所以，我们可以用什么方法呢？

幼：打电话。

师：真聪慧。打电话多便利呀？现在呀，教师就要打一个电话

拨号,教师拨打,通话,挂上。

师:教师刚刚在跟谁打电话?听得出来吗？展现拨打的电话号码

（2）师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的”。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告知我是几个点好吗？

幼：好

按点认读。

师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢？把它们都写下来吧。

幼儿看点数写数字

（3）小女孩家里电话是多少？

看点数写数字

（4）师：那你们家里的电话号码是多少呀？能告知我吗？

鼓舞幼儿说出自己家里的电话号码。

画点数，并对比点数写数字

2、幼儿沟通阅历:号码是多少?

（1）小朋友沟通自己家电话是多少？

（2）请小朋友做打电话的嬉戏，拨打正确号码(用手做打电话状)。

师:刚刚小朋友都说了平常是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

全体幼儿一起复习一遍。

4、幼儿观看和记录。

师:我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗？我们回家再去登记来吧。

活动反思:

在本次活动开展的过程中,由于电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热忱高涨,兴趣很浓.积极参加整个活动,愿意的表现自己,到达了活动目标。