幼儿小班水果屋教案.docxVIP

幼儿小班水果屋教案

幼儿小班水果屋教案1

活动设计背景

为了培育孩子学会仔细观看事物，熟悉事物的力量。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节熟悉水果的教学课。

活动目标

1、在活动中培育幼儿积极动脑的习惯。

2、通过比拟，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

3、愿意用语言表达自己的感受。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的”多样性及特征。

教学重点、难点

1、熟悉各种水果

2、并且能说出水果的特征

活动预备

冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。

活动过程

1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

2、观看水果，说出它们的外部特征。

3、嬉戏：摸水果，增加孩子对各种水果的外部特征的感知。

4、观看水果的内部特征。切开各种水果，让孩子观看水果的内部构造。

5、品尝水果。

（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同？

（2）教师将孩子眼睛蒙住后，让他们来品尝水果，然后请他们说一说吃的是什么水果。

6、活动完毕：告知幼儿多吃水果有利身体安康

教学反思

对于孩子来说，在课堂中消失一些新奇的事物会高度集中他们的留意力，所以我选用对了本课，并运用了观看、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中留意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣特别的高！同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体安康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

幼儿小班水果屋教案2

一、教学内容：

小班语言：水果屋

二、教学目标：

1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。

2、理解：摘、拉、推动词。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

三、教学预备：

PPT课件

四、教学重难点：

理解3个动词，感受文学作品的趣味性。

五、教学方法：

情境教学法，视听讲结合法，口语法。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一导入过程

师：小朋友们，今日教师带来了一个好朋友，你们看是谁呀？熊宝宝快乐吗？

看图答复教师的问题。

以小熊来引起孩子的兴趣。

二教师引导幼儿欣赏、理解图片。

1、师：小朋友们，你们知道熊宝宝为什么那么快乐吗？我们来看一看。

（1）出示PPT图一

师：熊宝宝在干什么？熊妈妈在干什么？熊妈妈会对熊宝宝说些什么，熊宝宝又会对熊妈妈说些什么？（教师仿照摘苹果的动作）

2、师：熊妈妈和熊宝宝怎么把那么多水果运回家了呢？我们来看一看。

（2）出示PPT图二

师：熊妈妈和熊宝宝怎么把水果运回家的？（仿照推、拉的动作）

3、师：她们把水果运回家了以后，水果怎么了？

（3）出示PPT图三

师：水果怎么了？熊宝宝和熊妈妈怎么啦？你们可以帮熊妈妈和熊宝宝想一个不在外面受冻的方法吗？

4、师：小朋友们来看一看，熊妈妈和熊宝宝她们想出了什么好方法呢？

（4）出示PPT图四

师：她们用水果搭了一间屋子，用苹果做屋顶，西瓜做墙壁，梨子和葡萄做门窗。

5、师：这个房子美丽吗？我们进去看一看。

（5）出示PPT图五

师：瞧，屋子里的桌子和椅子也是水果做的`，小动物也来了，它们唱这歌，跳着舞多快乐啊。

跟着教师逐幅图片观赏，答复教师的问题，并跟着教师做动作。

一幅一幅图片出示，引导幼儿观看、分析，有利于幼儿能简便的理解故事情节。

三完整观赏故事。

出示PPT课件，完整播放故事，让幼儿完整的理解故事内容。

完整倾听故事。

完整播放能使幼儿

连贯理解故事的进展。

四完毕阶段。

师：小朋友们，你们觉得水果屋美丽吗？想不想来搭个水果屋？我们去野外摘些水果好吗？（带着幼儿走出教室）

答复教师的提问。

激发幼儿对水果屋

的宠爱之情。

七、活动反思：

本