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教育学科教育学类

学前教育专业(本科)规则说明

一、培养规格与培养目标

专业培养规格：学前教育本科（专科起点），二年制三年业余学习，

最短学习年限不低于二年半。

专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应幼

教从业人员专业化和学前教育发展需求，具有较扎实的学前教育专业

知识和技能，富有实践智慧、创新精神和主动学习能力，能够在各种

儿童教育机构、师资培训和教育行政部门等从事幼儿教育、科研、管

理、培训等工作的高级专门人才。

专业培养具体要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立

正确的儿童观和教育观，热爱儿童和学前教育事业，具有良好的心理

素质、职业道德和工作作风。

2．具有扎实的人文、社会、教育与心理学等方面的基础知识，

系统地掌握学前教育专业知识和技能，并能将之用于教育和支持幼儿

的实践中。

3．了解学前教育的发展现状和趋势，具备一定的自我成长意识

和能力，善于主动学习和知识更新。

4．具备一定的学前教育科研能力和管理能力，善于在教育实践

中发现问题，提出问题和解决问题。

5．具备一定的英语水平和计算机应用能力。

本专业设有学前教师教育方向和学前教育管理方向：

学前教师教育方向旨在培养德、智、体、美全面发展的，能适应

幼教从业人员专业化和学前教育发展需求，具有一定的学前教育专业

知识和教学技能，适应城乡幼儿园工作，具有创新精神与实践能力的

幼儿园优秀师资。其培养目标是：

1．掌握扎实的学前教育专业知识和技能，具有良好的教师素质

和品德。

2．具备较强的观察了解幼儿、组织管理班级、设计与指导教育

教学活动的实践能力，胜任幼儿园的教师工作。

3.具备一定的教育科研能力、合作和反思能力，善于主动学习，

具有自我成长的意识和能力。

学前教育管理方向旨在培养具有较强领导力的学前教育管理人

才（在具备合格幼儿教师素质前提下）。其培养目标是：

1．具有扎实、系统的学前教育专业知识和技能，并能对教师进

行有效而科学的指导、检查和评价。

2．熟悉党和国家的有关方针、政策和法规，具备先进教育理念

和改革创新能力，结合园所或机构实际，制定发展规划和工作计划，

并能组织实施。

3．能够运用教育学、管理学、心理学的基本知识与技能进行学前

教育管理工作。

学位目标：达到学位授予条件并通过学位论文答辩的学生，可以

授予教育学学士学位。

二、课程模块设置

本专业共设7个课程模块：公共基础课、专业基础课、专业课、

通识课、专业拓展课、综合实践课、补修课。

为了充分利用资源，本专业的多数课程都可以作为电大系统小学

教育平台的备选课程。

三、课程设置

本专业共设置2个专业方向：学前教师教育方向、学前教育管理

方向。

课程体系如下：

1．公共基础课

该模块最低中央电大考试学分为11学分，模块设置最低学分为

18学分。

①统设必修课：开放教育学习指南、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ（2）、

计算机应用基础（本）。

②学位选修课：学位论文指南、学位外语（学前教育）。

2.专业基础课

该模块最低中央电大考试学分为20学分，模块设置最低学分为

34学分。

①统设必修课：儿童心理学、学前教育原理、学前儿童卫生与

保健、幼儿园课程与活动设计、教育研究方法。

②选修课：学前教育史、教育学、心理学、学前特殊儿童教育。

3．专业课

（1）学前教师教育方向：

该模块最低中央电大考试学分为14学分，模块设置最低学分为

32学分。

①统设必修课：幼儿游戏与玩具、0～3岁婴幼儿的保育与教育、

儿童发展问题的咨询与辅导、儿童家庭教育指导。

②选修课：幼儿园语言教育专题、幼儿园科学教育专题、幼儿

园社会性教育专题、学前儿童健康与体育活动专题、幼儿园艺术教育

专题、儿童文学。

（2）学前教育管理方向：

该模块该方向最低中央电大考试学分为14学分，模块设置最低

学分为32学分。

①统设必修课：教育法学、幼儿园教育质量评价、幼儿园组织

与管理、现代教育管理专题。