1.1《小小科学家》表格式（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docx

1.1《小小科学家》表格式（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《小小科学家》表格式旨在引导学生通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力和思维能力。本节课的主要教学内容有：

1.学习使用观察和实验的方法来探究自然现象。

2.学习记录和整理探究结果，培养学生的数据分析能力。

3.培养学生小组合作、交流分享的良好学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有观察和实验的基本经验，通过本节课的学习，将进一步深入理解和掌握这些方法。

2.学生在之前的课程中已经学习过简单的数据分析方法，本节课将在此基础上进行拓展和提高。

3.学生在之前的学习中已经有过小组合作和交流分享的经历，本节课将进一步引导和培养他们良好的学习习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生运用科学思维方式探究自然现象的能力，提高学生的科学探究素养。

2.数据分析：培养学生运用数据分析方法对探究结果进行处理和解释的能力，提升学生的数据处理素养。

3.团队合作：在小组合作探究过程中，培养学生沟通交流、协作解决问题的能力，增强学生的团队协作素养。

三、学情分析

本节课的对象为一年级学生，他们具有较强的好奇心和探索欲望，对周围的自然现象充满好奇。学生在之前的学习中已经接触过一些简单的科学知识，具备一定的观察和实验能力。然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力相对较难持久，需要通过趣味性的实验和生动的教学方式来吸引他们的兴趣。

在知识方面，学生对生活中的自然现象有直观的认识，但缺乏系统的科学概念。能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但观察和实验技能有待提高。素质方面，学生具有较好的学习态度和团队合作精神，但在沟通交流和问题解决方面还需引导和培养。

针对学生的学情，本节课将采用生动有趣的教学方法，如实验、游戏等，以激发学生的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作探究的方式，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和鼓励，确保他们能在课堂上充分参与和发挥潜能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小小科学家》表格式教材，以便跟随教学进度进行学习和记录。

2.辅助材料：收集与本节课相关的自然现象图片、图表、实验视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提高学生兴趣。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如放大镜、望远镜、植物标本等，并确保其完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台，方便学生进行小组合作和实验探究。同时，设置展示区，供学生展示和分享他们的探究成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“自然现象的观察与实验”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然现象的观察与实验的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：提供与自然现象观察与实验相关的图片、视频等多媒体资源，丰富学生的预习体验。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自然现象的观察与实验课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自然现象的观察与实验课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然现象的观察与实验的基本方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握观察与实验技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自然现象的观察与实验。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自