幼儿大班语言公开课教案4种太阳.docxVIP

幼儿大班语言公开课教案40篇种太阳

（1）大班优秀音乐教案《种太阳》含反思

活动目标：

1、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼开心的心情及布满梦想的情感，并尝试用语言进展表达。

2、通过图片理解歌曲内容，并能依据歌曲内容大胆地想像。

3、激发对生命的关注和喜爱。

4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

活动预备：

1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。

2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD

活动过程：

1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。

小朋友们，你们喜爱太阳吗?为什么?

由于有太阳的地方就会变得暖和和光明，所以大家都很喜爱太阳。

2、教师引导幼儿观赏歌曲《种太阳》。

教师播放磁带，请幼儿观赏。

世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?

我们一起来观赏《种太阳》

教师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。

小朋友的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么?

教师引导幼儿再次听歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼开心的心情及布满梦想盼望的情感。

这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在梦想种太阳的时候，他的心情怎么样?

引导幼儿观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。

3、教师鼓舞幼儿依据歌曲内容绽开想象，并大胆表达。

假如你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。

你想把种的太阳送给谁呢》为什么?

4、教师依据幼儿的想像，改编歌曲局部歌词，引导幼儿观赏。

现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。

其实每个小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮助记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起共享。

活动反思：

这首歌曲学生还是比拟熟识的，是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有肯定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。我要让我的孩子们体会音乐内涵的魅力，在唱歌中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。

这堂课我注意情感的体验和延长。本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中，最终我让学生写下自己愿望，带着这个愿望完整演唱歌曲，将自己的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的抱负。

固然之中也发觉了缺乏之处，如：启发性语言还是少，开发学生自我的问题较少等。在今后的教学中我会不断的更新自我，弥补缺乏，真正上好学生喜爱的音乐课。（2）大班美术教案《种太阳》含反思

活动目标：

1.能用语言表达太阳升起来的感觉。

2.能用各种彩纸剪出与众不同的太阳。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。。

活动预备：

1.音乐《种太阳》;

2、各类红颜色纸、剪刀、胶水、塑料盆;

重点难点：

1.幼儿能够剪出太阳的外形。

2.能对太阳作品进展想象装饰。

活动过程：

1.导入：复习歌曲《太阳，您真勤劳》

------(出示太阳)这是什么呀?

------太阳升起来后，我们有什么感觉?

------我们可以用什么动作来表达我们自己心理的这种感觉呢?

------你喜爱太阳吗?哪些小朋友想和太阳做好朋友吗?

2.幼儿操作，师巡回指导

------既然大家都这么喜爱太阳，那么我们今日就来剪剪太阳吧，好吗?

------幼儿分组操作，师引导幼儿剪出与众不同的太阳。

------重点指导：

(1)太阳光的剪法;

(2)装饰太阳;

3.作品展现----以舞蹈的形式展现作品

------假如我们把太阳种在泥土里面，会长出什么呢?

延长活动：

------引导幼儿以绘画的形式将“种太阳”画出来。

教学反思：

为了让孩子们人人参加到剪纸活动中来，我首先用孩子们宠爱的《太阳，您真勤劳》歌曲引入来激发孩子们的奇怪心和求知欲，调动了孩子们的剪纸兴趣。紧接着我问孩子们：“太阳给你们带来什么感觉?”他们快乐地说：“暖洋洋的!”在让孩子们了解剪纸的制作步骤时，我请孩子们自己动手操作，在操作中，我发觉了问题，孩子们对于直接剪太阳好像有难点，在观看一圈下来后，