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幼儿大班科学领域教案《纸的吸水性》

【活动目标】

1、通过试验比拟不同的纸在水中的结果，能进展简洁地试验记录;

2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道也许时间。

3、增加对试验活动及探究事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题;

【活动预备】

皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

【活动过程】

1、教师提问请幼儿猜测：把这些纸放到水里，会有什么结果?

2、幼儿操作试验。

幼儿可以选择在水盆里做试验、也可以自己找容器来做试验。

教师指导：

①指导幼儿将纸放在水里，急躁的观看一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底。

②比拟一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同?

④观看一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来很多便利，人们依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选适宜的纸：天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画该用哪种纸?包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸?擦桌子用哪种纸?并说明理由。

【活动延长】

生活中还有一些很特别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来讨论。

幼儿大班科学领域教案《纸的吸水性》

【活动目标】

1、通过试验比拟不同的纸在水中的结果，能进展简洁地试验记录;

2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道也许时间。

3、增加对试验活动及探究事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题;

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

【活动预备】

皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

【活动过程】

1、教师提问请幼儿猜测：把这些纸放到水里，会有什么结果?

2、幼儿操作试验。

幼儿可以选择在水盆里做试验、也可以自己找容器来做试验。

教师指导：

①指导幼儿将纸放在水里，急躁的观看一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底。

②比拟一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同?

④观看一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来很多便利，人们依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选适宜的纸：天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画该用哪种纸?包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸?擦桌子用哪种纸?并说明理由。

【活动延长】

生活中还有一些很特别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来讨论。

活动反思：

孩子们发觉生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，在试验操作中幼儿积极进展争论，通过做试验得到求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观意见代替试验结果。在活动中感知体验并能清晰得叙述结论，整个活动幼儿的整体状况都很好，积极主动的参加，兴趣深厚。

小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，由于纸的创造和推广，才使人类可以不再用泥、石、木、陶、金属等材料记录文字或图画，也使古代大量信息得到传播和保存。

幼儿大班科学领域教案《纸的吸水性》

活动目标：1、让幼儿利用感官感知各种纸材质的不同。通过猜测和试验体验各种纸的吸水性的不同，并会正确记录试验结果。

2、在感知、猜测、验证过程中培育幼儿：留意力、观看力、探究力及语言表达力。

3、学会与人沟通，增加团结合作意识。让幼儿对生活中的事物产生极大的兴趣，并萌发探究的愿望

重点：纸的材质不同吸水性不同。难点：在探究中认知试验结果。

活动预备：试验材料：

1、生活中收集的各种纸(面巾纸、箔纸、报纸、包装纸、牛皮纸、海绵纸、皱纹纸)。

2、用面巾纸、报纸、锡箔纸制成的小船若干。

3、几盆水

4、猜测记录单和试验记录单。

实物：

两件用纸做成的裙子(长裙和短裙)：长裙是半成品，用面巾纸印画制作而成。短裙是用各种纸拼接而成。

帮助材料：

课件：轻音乐《安妮的仙境》