2024年新冀教版七年级上册数学课件 第一章 有理数 1.1正数和负数 第1课时 (2).pptx

第一章有理数;学习目标;回顾复习;创设情境;思考：

（1）向东和向西，购进和售出所表达的意义具有怎样的关系呢？

（2）如果仅说3km,1km和50kg，2kg，能完整地表达它们的意义吗？为什么？;向东和向西，购进和售出等，都具有相反的意义.所以，上面出现的每一对量中的两个量，都是具有相反意义的量.;例题示范;怎样用符号来表示具有相反意义的量呢？;生活费收支清单;(2)在图中，“-2”与“2”这两个按键所代表的含义有什么不同？;知识点2用带“+”和“-”的数表示具有相反意义的量;注意:(1)用带“+”和“-”的数表示具有相反意义的量时，究竟哪一种意义的量为正是可以任意选择的，但习惯上把“前进、上升、收入、盈利”等规定为正，而把“后退、下降、支出、亏损”等规定为负.;注意：(2)用带“+”和“-”的数表示具有相反意义的量，在描述向指定方向变化的情况时，一般地，向指定方向变化用正的表示，向指定方向的相反方向变化用负的表示.如“体重减少1kg”也可以

表示为“体重增加-1kg.;注意：(3)用带“+”和“-”的数表示具有相反意义的量时，选择的基准不同，表示的结果也不相同.

如从山脚测山高为300m，山脚高出海平面50m.若以山脚为基准，山高记为+300m，则海平面的高度为-50m；

若以海平面为基准，山脚的高度记为+50m，则山高为+350m.;例

（1）如果向东运动4m记作+4m，那么向西运动5m记作_____.

（2）如果－7m表示物体向西运动7m，那么+6m表明物体___________.;随堂练习;4.（1）如果规定高于海平面记作正，那么，珠穆朗玛峰高于海平面8848.86m可记作m，吐鲁番盆地最低点低于海平面154.31m可记作m.

（2）如果规定收入记作正，那么，小亮家的年收入126800元可记作元，“-77800”表示小亮家（填“收入”或“支出”）了77800元.;1．下列各组量中，不具有相反意义的量的是()

A．前进5m和后退3m

B．身高增加2cm和体重减少2kg

C．支出3元和收入10元

D．运进3t货物和运出1t货物;2.（1）有一种记分方法：以90分为基准，95分记为＋5分，某同学得87分，则应记为()

A．＋3分B．－3分C．＋7分D．－7分

(2)设置一种记分的方法：85分??上如88分记为＋3分，某个学生的分数在记分表上记为－6分，则这个学生的分数应该是()

A．91分B．－91分C．79分D．－79分;3.小戴同学的微信钱包账单如图所示，+5.20表示收入5.20元，下列说法正确的是()

A．-1.00表示收入1.00元

B．-1.00表示支出1.00元

C．-1.00表示支出-1.00元

D．收支总和为6.20元;归纳小结;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据