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幼儿大班科学教案《信的旅行》_人工造雪大班科学教案

设计意图：

随着人民生活水平的提高，家长为孩子供应的饮食也越来越富有养分，但依旧有很多家长埋怨孩子不能好好吃饭，孩子的安康不能得到保证，缘由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化汲取的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习爱护自己的安康，我设计了本次活动。

活动目标：

1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程

2.学习简洁的自我爱护方法

3.培育幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动预备：

《小豆子的旅行》ppT、消化图。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

师：我们每天都要吃东西，那么吃下往的食物到哪里去了呢？又是怎样在我们身体里面旅行的呢？你们想知道吗？让我们一起来看一个关于小豆子的旅行的故事！

二、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。

(1)放第一段，食物进入口腔的动画。

提问：口腔里有些什么？它们都有些什么用呢？

(2)放其次段，食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？

(3)放第三段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？

小豆子在胃里还观察了什么？

我们怎样来爱护我们的胃呢？

小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不洁净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一局部的目标是让幼儿在了解胃的功能的根底上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）

（3）放第四段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？

小豆子在小肠里看到些什么呢？

小豆子为什么没有从小门里出去呢？

（这一局部的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体汲取利用。）放第五段。

提问：小豆子又到了哪里呢？

（4）大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

小结：我们小朋友要定时大便。

小豆子旅行经过了身体里的哪些器官？

教师小结：小豆子旅行要经过口腔、食道、胃、小肠，最终经过大肠将食物残渣排出体外。这些器官有一个共同的名字叫消化器官，是帮忙食物在人体内消化汲取的。

三、分组找挨次排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，教师为每组小朋友预备了一套图片，请各组小朋友合作，根据刚刚小豆子旅行的挨次排列出来。然后,讲一讲为什么这样排？

教师小结：我们吃下的食物，要经过一段长长的旅行才能被消化。口腔是消化的第一站,食管是其次站,胃是消化的第三站，小肠是消化的第四站，大肠是消化的最终一站，大肠将残渣和废物质象倒垃圾样的排出体外，被排出体外就是大便。

（四）谈话争论，爱护各消化器官的好方法师：这些消化器官对我们人体来说特别重要，他们为我们的安康和生长发育供应养分，所以要好好地爱护它们。怎么样来爱护这些消化器官？请和旁边的小朋友说一说。（幼儿相互沟通）

1．引导幼儿沟通争论

（1）如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。（如：少吃糖，不吃或少吃太热、太酸等刺激性强的食物；不咬手指和指甲；吃东西不要太快，要细嚼慢咽；坚持饭后漱口、早晚刷牙，清洁口腔，保持牙齿的锐利）

（2）如何爱护食管（如：食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲话，简单把食物呛入旁边的气管；特殊是吃鱼时要认真的挑出鱼骨头，不当心吃下去的鱼骨头会刺破薄薄的食管壁；吃食物要细嚼慢咽，可以削减食道损伤。）

（3）如何爱护胃（如：少吃冷、硬的东西，不吃太热、刺激性强的食物，少吃零食、冷饮和饮料，要按时吃饭，不饿坏了胃，也不暴饮暴食，进食时要用心致志，不行一心二用，饭后不猛烈运动，要休息半个小时-1个小时，这样胃才不会生病）。

（4）如何爱护小肠和大肠（如：吃食物时要嚼碎，小肠才会汲取到更多的养分；饭前便后勤洗手；不吃生、冷食物；不吃变质、发霉、发臭的食物；不吃垃圾食品，防止病从口入；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通畅，可预防肠道疾病的发生。）

2．我们把这些爱护消化器官的好方法告知教室里的小朋友，让他们也要留意，这样我们的身体才会很安康。

教学附录：附故事：小豆子的旅行我是小豆子,我可情愿为小朋友效劳了。今日，我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经翻开了，哇，淘淘的牙齿可真锐利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细瘦长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。

我现在来到了一个大口袋