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2024年幼儿园小班的公开课语言教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的声音》,详
细内容包括:认识各种声音,学习用语言描述声音,培养幼儿对语言
的兴趣和表达能力。
二、教学目标
1.让幼儿能够辨别并说出生活中的各种声音。
2.培养幼儿用简单的词语描述声音的能力。
3.激发幼儿对语言表达的热爱,提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿学会用词语描述声音。
教学重点:认识各种声音,培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具:录音机、磁带、各种能发出声音的物品(如小鼓、小铃
铛等)。
2.学具:画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带领幼儿观察、触摸各种能发出声音的物品,引导幼儿关
注并说出这些物品的声音。
2.例题讲解(10分钟)
教师通过播放录音,让幼儿辨别各种声音,并引导幼儿用词语
描述声音。
3.随堂练习(10分钟)
幼儿分成小组,每组挑选一个声音物品,用词语描述其声音,
其他小组成员猜测。
4.课堂小结(5分钟)
5.创作环节(10分钟)
教师发放画纸、彩笔和贴纸,引导幼儿画出自己喜欢的声音,
并用词语描述。
6.展示环节(5分钟)
每个幼儿展示自己的作品,并用词语描述所画的声音,其他幼
儿猜测。
六、板书设计
1.板书《有趣的声音》
2.板书内容:
声音:小鼓、小铃铛等
描述声音的词语:咚咚、丁零零等
七、作业设计
1.作业题目:画一画你最喜欢的声音,并用词语描述。
2.答案示例:我画的是小鼓的声音,它发出的声音是“咚咚”。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师应关注每个幼儿在课堂上的表现,对表达能力较弱的幼儿
给予更多关注和指导。
2.家长可以协助幼儿完成作业,引导幼儿关注生活中的各种声音,
提高幼儿的语言表达能力。
3.拓展延伸:组织一次户外活动,让幼儿寻找大自然中的声音,
并用词语进行描述。
重点和难点解析:
1.教学难点:让幼儿学会用词语描述声音。
2.教具与学具准备:各种能发出声音的物品。
3.教学过程:实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节、
展示环节。
4.作业设计:画一画你最喜欢的声音,并用词语描述。
5.课后反思及拓展延伸:关注幼儿在课堂上的表现,家长协助幼
儿完成作业,拓展延伸活动。
详细补充和说明:
一、教学难点解析
1.在实践情景引入环节,教师应引导幼儿观察、触摸各种能发出
声音的物品,让幼儿先直观地感受到声音,为后续用词语描述声音打
下基础。
2.在例题讲解环节,教师通过播放录音,让幼儿辨别各种声音,
并引导幼儿用词语进行描述。此时,教师可以给出一些简单的词语示
例,如“咚咚”、“丁零零”,让幼儿模仿学习。
3.在随堂练习环节,教师鼓励幼儿分成小组,互相描述和猜测声
音,提高幼儿的语言表达能力。
二、教具与学具准备解析
1.教具:选择生活中常见的、能发出明显声音的物品,如小鼓、
小铃铛等,便于幼儿认知和描述。
2.学具:提供画纸、彩笔、贴纸等,让幼儿在创作环节能够充分
发挥自己的想象力,将自己喜欢的声音画出来。
三、教学过程解析
1.实践情景引入:教师需关注幼儿的兴趣,引导幼儿积极参与,
让幼儿在互动中感受声音。
2.例题讲解:教师在此环节要注意语速、语调,用简单的词语描
述声音,让幼儿容易理解。
3.随堂练习:教师应鼓励幼儿大胆表达,对幼儿的描述给予积极
反馈,增强幼儿的自信心。
4.创作环节:教师可适时给予指导,帮助幼儿将所学的描述词语
应用到作品中。
5.展示环节:教师应给予每个幼儿展示作品的机会,鼓励幼儿用
词语描述,提高表达能力。
四、作业设计解析
1.作业题目:画一画你最喜欢的声音,并用词
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