2024年幼儿园大班科学教案神奇的水 .pdfVIP

2024年幼儿园大班科学教案神奇的水 .pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024年幼儿园大班科学教案神奇的水

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《身边的科学》,详

细内容为“神奇的水”。通过本章内容的学习,让孩子们了解水的性

质,认识水在日常生活中的重要性,并培养孩子们节约用水、爱护水

资源的意识。

二、教学目标

1.让孩子们了解水的性质,知道水是无色、无味、无形的。

2.培养孩子们对水的感性认识,了解水在日常生活中的重要作用。

3.培养孩子们节约用水、爱护水资源的意识。

三、教学难点与重点

重点:让孩子们了解水的性质和作用。

难点:如何让孩子们理解并实践节约用水、爱护水资源。

四、教具与学具准备

教具:水、杯子、颜色、食用色素、滴管、盆栽、水龙头模型等。

学具:记录表、画笔、画纸、水杯等。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

组织孩子们观察教室里的水龙头,了解水在日常生活中的使用

情况,引导孩子们思考:水是从哪里来的?我们为什么要节约用水?

2.例题讲解(10分钟)

结合教材内容,通过实物展示、故事讲解等方式,让孩子们了

解水的性质、作用,以及为什么要节约用水。

3.随堂练习(10分钟)

a.观察水的颜色、味道、形状,记录在记录表上;

b.使用滴管向盆栽中滴水,观察水对植物的影响;

c.尝试使用水龙头模型,了解如何正确使用水龙头。

4.课堂小结(5分钟)

5.板书设计(5分钟)

在黑板上画出水的形状,标注水的性质和作用,提醒孩子们节

约用水。

六、作业设计

1.作业题目:观察家里或学校里的水使用情况,记录下来,并思

考如何节约用水。

2.答案示例:

a.我发现家里洗澡时,水一直流着,可以试试缩短洗澡时间,

或者安装节水淋浴头。

b.学校里的水龙头有时会滴水,我们可以及时关闭水龙头,

避免浪费水资源。

七、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:教师在本节课结束后,对自己的教学过程进行反思,

思考如何更好地引导孩子们了解水的重要性,培养他们的节约用水意

识。

2.拓展延伸:

a.组织孩子们参观污水处理厂,了解污水处理过程,增强他

们的环保意识;

b.开展家庭实践作业,让孩子们与家长共同完成节水小任务,

将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

重点:水的性质、作用及节约用水的重要性。

难点:如何让孩子们理解并实践节约用水、爱护水资源。

补充说明:

针对重点,教师应通过生动形象的故事、实物展示和实践活动,

让孩子们深刻理解水的性质和作用,以及节约用水的重要性。对于难

点,教师可以设计互动环节,如小组讨论、家庭实践作业等,引导孩

子们从生活中找到节约用水的方法,将理论知识转化为实际行动。

二、教具与学具的准备

重点:准备与课程内容相关的教具和学具,确保教学活动的顺利

进行。

补充说明:

教具与学具的准备要充分考虑到孩子们的年龄特点和兴趣,以实

物、模型等为主,让孩子们在观察、操作过程中,更好地理解课程内

容。例如,准备水、杯子、食用色素等,可以让孩子们直观地观察水

的性质和变化。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

重点:实践情景引入要贴近生活,例题讲解要生动有趣,随堂练

习要具有实际意义。

补充说明:

1.实践情景引入:教师可以从孩子们熟悉的日常生活场景出发,

如洗手、喝水等,引导他们关注水资源的使用,从而引出本节课的主

题。

2.例题讲解:教师运用故事、实物展示等方式,生动形象地讲解

水的性质、作用,让孩子们产生兴趣,提高学习积极性。

3.随堂练习:设计具有实际意义的实践活动,如观察水的性质、

尝试节约用水的方法等,让孩子们在实践中掌握知识

文档评论(0)

177****8163 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档