2024年幼儿园大班科学教案神奇的水 .pdfVIP

2024年幼儿园大班科学教案神奇的水

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《身边的科学》，详

细内容为“神奇的水”。通过本章内容的学习，让孩子们了解水的性

质，认识水在日常生活中的重要性，并培养孩子们节约用水、爱护水

资源的意识。

二、教学目标

1.让孩子们了解水的性质，知道水是无色、无味、无形的。

2.培养孩子们对水的感性认识，了解水在日常生活中的重要作用。

3.培养孩子们节约用水、爱护水资源的意识。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们了解水的性质和作用。

难点：如何让孩子们理解并实践节约用水、爱护水资源。

四、教具与学具准备

教具：水、杯子、颜色、食用色素、滴管、盆栽、水龙头模型等。

学具：记录表、画笔、画纸、水杯等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织孩子们观察教室里的水龙头，了解水在日常生活中的使用

情况，引导孩子们思考：水是从哪里来的？我们为什么要节约用水？

2.例题讲解（10分钟）

结合教材内容，通过实物展示、故事讲解等方式，让孩子们了

解水的性质、作用，以及为什么要节约用水。

3.随堂练习（10分钟）

a.观察水的颜色、味道、形状，记录在记录表上；

b.使用滴管向盆栽中滴水，观察水对植物的影响；

c.尝试使用水龙头模型，了解如何正确使用水龙头。

4.课堂小结（5分钟）

5.板书设计（5分钟）

在黑板上画出水的形状，标注水的性质和作用，提醒孩子们节

约用水。

六、作业设计

1.作业题目：观察家里或学校里的水使用情况，记录下来，并思

考如何节约用水。

2.答案示例：

a.我发现家里洗澡时，水一直流着，可以试试缩短洗澡时间，

或者安装节水淋浴头。

b.学校里的水龙头有时会滴水，我们可以及时关闭水龙头，

避免浪费水资源。

七、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，

思考如何更好地引导孩子们了解水的重要性，培养他们的节约用水意

识。

2.拓展延伸：

a.组织孩子们参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强他

们的环保意识；

b.开展家庭实践作业，让孩子们与家长共同完成节水小任务，

将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

重点：水的性质、作用及节约用水的重要性。

难点：如何让孩子们理解并实践节约用水、爱护水资源。

补充说明：

针对重点，教师应通过生动形象的故事、实物展示和实践活动，

让孩子们深刻理解水的性质和作用，以及节约用水的重要性。对于难

点，教师可以设计互动环节，如小组讨论、家庭实践作业等，引导孩

子们从生活中找到节约用水的方法，将理论知识转化为实际行动。

二、教具与学具的准备

重点：准备与课程内容相关的教具和学具，确保教学活动的顺利

进行。

补充说明：

教具与学具的准备要充分考虑到孩子们的年龄特点和兴趣，以实

物、模型等为主，让孩子们在观察、操作过程中，更好地理解课程内

容。例如，准备水、杯子、食用色素等，可以让孩子们直观地观察水

的性质和变化。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

重点：实践情景引入要贴近生活，例题讲解要生动有趣，随堂练

习要具有实际意义。

补充说明：

1.实践情景引入：教师可以从孩子们熟悉的日常生活场景出发，

如洗手、喝水等，引导他们关注水资源的使用，从而引出本节课的主

题。

2.例题讲解：教师运用故事、实物展示等方式，生动形象地讲解

水的性质、作用，让孩子们产生兴趣，提高学习积极性。

3.随堂练习：设计具有实际意义的实践活动，如观察水的性质、

尝试节约用水的方法等，让孩子们在实践中掌握知识