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【摘要】“深度学习”是指学习者能动地参与教学的过程。结合新课标,利用大单元的视角回答并落实深度学习,探究“为什么学”“学什么”“怎样学”“学得怎样”,能让教师发现数学知识的一致性、教学安排的整体性、学习活动的协同性,从而更好地关照课堂教学的意义与作用。
【关键词】深度学习结构化大单元教学思考
深度学习是指在主动加工、深度理解的基础上,学生能够批判性地学习新知识,并将它们融入原有的认知结构中,通过高水平思维活动,灵活运用所学的知识来解决实际问题的一种学习方式。它可以帮助学生形成伴随一生的思考和解决问题的能力,使他们会想事、会做事,这是发展学生核心素养的根本所在。新课标推崇有结构地
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