9《黄山奇石》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

9《黄山奇石》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9《黄山奇石》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年语文二年级上册统编版教材的《黄山奇石》一课。本课主要介绍了黄山风景区内形态各异的奇石，以及与之相关的美丽传说。文章用生动的语言描绘了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等奇石景观，让学生感受到大自然的鬼斧神工。教学重点是让学生通过朗读感悟，了解黄山的奇石特点，体会文章的语言之美，同时激发学生对自然景观的热爱和向往。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化意识。通过学习《黄山奇石》，让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高语言表达能力；通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生的思维能力；通过欣赏黄山的奇石景观，提升学生的审美能力；同时，通过了解黄山奇石的传说，使学生感受到中国传统文化的魅力，增强文化意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）能够正确认读和理解“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等词语的意思。

（2）掌握课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能够运用到自己的写作中。

（3）通过课文学习，了解黄山奇石的特点，体会大自然的鬼斧神工。

（4）提高学生有感情地朗读课文的能力，感受文章的语言之美。

2.教学难点

（1）黄山奇石名称的识别和理解。例如：“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等奇石的名称和特点。

（2）比喻、拟人等修辞手法的理解和运用。例如：课文中将奇石比作“仙桃”、将猴子比作“观众”等。

（3）有感情地朗读课文。学生需要学会通过语气、节奏、情感等手段，将课文中的美景和传说生动地表达出来。

（4）对黄山奇石传说的理解和文化意识的培养。例如：学生需要了解“仙人指路”背后的传说故事，感受中国传统文化的魅力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解黄山奇石的课文内容，引导学生理解和掌握重点知识。

（2）互动讨论法：学生分组讨论课文中的奇石景观和传说，促进学生之间的交流和思维能力的培养。

（3）情境教学法：创设黄山奇石的情境，让学生通过角色扮演、绘画等方式，身临其境地感受黄山奇石的魅力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示黄山奇石的图片和视频，生动形象地展示奇石景观，增强学生的直观感受。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行课文朗读、奇石名称游戏等互动活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）网络资源：引入相关的网络资源，如黄山奇石的传说故事、文化背景等，丰富学生的知识视野，培养文化意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄山奇石》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道黄山奇石是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄山奇石的图片或视频片段，让学生初步感受黄山奇石的魅力或特点。

简短介绍黄山奇石的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《黄山奇石》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《黄山奇石》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《黄山奇石》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍黄山奇石的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《黄山奇石》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄山奇石的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黄山奇石案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄山奇石的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用黄山奇石解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄山奇石相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄山奇石的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄山奇石的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄山奇石的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调黄山奇石在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用黄山奇石。

布置课后作业：让学生