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§1.2-4科学探究基本方法(4)
;;我们上节课接触了很多试验仪器,假如你拥有了这些仪器,你是否就能像科学家一样探究呢?
;科学家是怎样进行科学探究?;装在敞口瓶里煮沸肉汤;这些细菌从哪里来呢?;我认为:细菌是从空气中跑到肉汤里去!;我该怎样证实我想法呢?;都加入肉汤;;很快就变质了!;所以,是细菌从空气中进入肉汤,使它变质;细菌无法经过鹅颈
进入瓶内,所以
肉汤没有变质!
;为了深入证实自己结论,巴斯德在四年后,打破了鹅颈瓶。几天后,肉汤就开始变质了!;讨论
1.巴斯德探究肉汤变质过程包含哪几个步骤?
2.科学探究由哪三个要素组成?
3.为何要将放进烧瓶肉汤煮沸?和细菌相关吗?
4.为何要用两个烧瓶同时做这个试验呢?;1.科学探究普通包含五个步骤:
提出问题,作出假设,制订计划,
实施试验,得出结论。
这五个步骤并非是固定不变。
2.科学探究有三个要素:明确目标,
探究过程,还要有结果。;3.把放进烧瓶肉汤煮沸,是为了杀灭瓶中可能有细菌,防止干扰。
4.设置对照组,普通瓶中肉汤起到了对照作用。;生物生命活动受到哪些原因影响?;;夏天气温会升高,深秋气温会降低,鱼生活会不会受到影响呢?;请你像一位科学家一样,来进行探究活动:
*你问题是:
*你假设是:
*你计划是:
*你准备怎样实施:
*你结论是:;试验指导
1.分组,推选出组长;
2.领取材料,分工;
3.测水温,观察鱼呼吸;
4.计时,统计数据,重复几次并统计平均值;
5.加冰块,测水温,统计并统计数据;
6.设计表格,把数据统计在表格内。;;分析、交流与讨论
*你得到试验数据是怎样?
*你得出什么结论?
*你试验结论与作出假设一致吗?;讨论
分析以下数据:
这三组数据中,AB数据改变有规律吗?;我分析是:
温度降低后,金鱼生活能力下降,呼吸次数降低;但假如金鱼受到惊吓、运动增加等情况后,会使呼吸次数增加。;
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