部编二下语文[]《要是你在野外迷了路》教案教学设计(探究版)教育教学资料.docxVIP

部编二下语文[]《要是你在野外迷了路》教案教学设计(探究版)教育教学资料.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《要是你在野外迷了路》教案

【教材分析】

《要是你在野外迷了路》是一篇介绍自然常识、拓宽学生视野的儿童诗歌。整篇诗歌用简洁、凝练的语言向我们介绍了四种天然的指南针:太阳、北极星、大树、积雪,增加了学生的知识容量,与学生的生活密切融合在一起。

【学情分析】

对于我们生活中的事物,如太阳、大树他们都很熟悉,但学生可能不会注意这些事物可以帮助我们辨别方向。在教学过程中可以适当引导,是否留心观察过一些现象,让他们自己去探究。而对于北极星、沟渠里的积雪,他们虽然熟悉,但是其中暗含的科学知识还不太了解,所以,在教学中要重点引导。

【教学目标】

1.学会本课生字,理解“野外”“迷路”“千万”“慌张”“大自然”“天然”“指南针”“准确”“忠实”“向导”“指点”“树影”“北极星”“永远”“阴雨天”“观察”等词语的意思。

2.懂得怎样利用自然现象辨别方向。

3.在阅读中感受自然景物辨别方向的有趣。

【教学重点】

识字、写字;理解课文内容。

【教学难点】

掌握大自然中辨别方向的几种方法。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

二课时

【教学过程】

第一课时

一、揭示课题,学习新课

1.板书课题,齐读课题:要是你在野外迷了路。

2.词语积累:

迷路:弄不清方向,走错了道路。

野外:离人们居住点较远的地方。

3.读了课题,猜想课文会告诉我们什么?(假如在野外迷了路,人应该怎么做?辨别方向的方法……)

让我们快到课文中去找找答案吧!

二、自学课文,了解大意

1.指名分节读课文,并相机正音。随机识字。

2.先让学生了解诗歌特殊的分节方式,再指名分节读,在读中正音。特别要注意指导学生读准翘舌音。

3.观看课文朗读《要是你在野外迷了路》,说一说:课文主要讲了什么?说说课文介绍了哪几种事物能帮我们辨别方向。

4.【课件依次出示正午太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪的图片】,说说哪一面是南方,哪一面是北方,你是怎么知道的?

三、讲读课文,理解词句

1.学习第一节。

(1)指名读,理解“慌张”“指南针”是怎样的?“天然的指南针”是什么意思?

(2)结合课文教学生字“慌”“助”“辨”“帮”。

①开火车读、男女生读、同桌互读。

②说一说“慌张”“辨别”可以用哪两个词来代替。(“惊慌”“分辨”)

(3)指导朗读。(读出亲切的口气)

2.学习第二节。

(1)在这里天然的指南针指什么?你是怎么知道的?理解“忠实”,为什么说太阳是忠实的向导?

(2)理解“向导”,“忠实”并说出它俩的近义词。重点理解为什么说太阳是忠实的向导。(“导游”“忠诚”;太阳都是从东方升起,西方落下,中午的时候在南边,按一定的轨迹运转,是可以信任的、可靠的,所以说是忠实的向导。)

(3)教学:忠、实、导。

①齐读、指生领读、开火车读。

②说说怎样识记生字?(联想记忆法记住“忠”:狗很忠诚。造句法记住“实”:我是一个诚实的孩子。组词法记住“导”:向导、导游)

(5)找出小节中的反义字(南——北)

(6)朗读这一节。

3.学习第三节。

(1)自由读,第三节讲到了什么是天然的指南针?怎么分辨呢?【课件出示北斗星、北极星的图片】看课件认识北斗星、北极星,教学生字“盏”“永”“闯”。

(2)指导朗读。

4.学习第四节。

(1)学生朗读课文,概括:这节讲什么是天然的指南针?怎么分辨南北?

(2)学习生字“碰”“稀”“稠”。

(3)请找出反义字。(南——北、稠——稀)

(4)指导朗读。

四、游戏识记,复习巩固

邮递员送信小游戏。

教师展示写有“慌张、辨别、忠实、向导、一盏灯、乱闯、碰上、稠、稀、沟渠、积雪”词卡。(课件标红本课的生字)

方法:以认读生字“慌张”为例。

师:老师这有几封信,想请邮递员帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这封信就是你的。

生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听。

规则:学生在说儿歌时,老师给大家分发卡片,发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了,就跟他说:“对,对,对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位同学帮助这位有困难的学生来认读。

全班齐读1~4节。

五、布置作业

巩固生字,熟读课文。

第二课时

一、复习导入,学习课文

1.认读生字新词。

慌张辨别忠实稠稀一盏向导永远乱闯碰上沟渠积雪

2.上节课我们知道了大自然中有哪些天然的指南针?它们分别是怎样来分辨方向的?

(1)中午的时候,太阳所在位置是()方,地上的树影所指的方向是()方。

(2)在晚上,北极星永远指着()方。

(3)在树林里,树叶稠的一面是()方,树叶稀的一面是()方。

二、细读课文,深入感悟

1.学习第五节。

(1)这节讲哪种天然的指南针?怎么分辨南北?用自己的话说

文档评论(0)

+ 关注
实名认证
文档贡献者

4A73P7;

1亿VIP精品文档

相关文档