9我的战友邱少云（教学设计）2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

9我的战友邱少云（教学设计）2024-2025学年六年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

“9我的战友邱少云”是2024-2025学年六年级上册语文统编版的一篇文章。文章通过讲述邱少云的英勇事迹，展现了他的革命精神和大无畏的英雄气概。本节课的教学设计将以文章内容为主线，通过阅读理解、情感体验和价值观引导，使学生深入理解邱少云的事迹，培养他们的爱国情怀和英雄情结。同时，结合学生的年龄特点和知识水平，设计相关活动，提高学生的语文素养和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、历史学科的核心素养和品德与生活学科的核心素养。

1.语文学科的核心素养：通过阅读理解，培养学生提取信息、分析和推理的能力，提高他们的语文素养和阅读能力。

2.历史学科的核心素养：通过了解邱少云的事迹，培养学生对历史的理解和思考能力，培养他们的历史意识和文化素养。

3.品德与生活学科的核心素养：通过学习邱少云的英雄精神，培养学生的爱国情怀和英雄情结，引导他们树立正确的价值观和人生观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了关于英雄人物、革命历史和语文阅读理解的相关知识。他们对于英雄事迹有一定的了解，具备基本的阅读理解和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对于英雄事迹和革命历史具有较强的兴趣。在学习能力方面，他们具备较强的思维能力和分析能力，能够进行深入的阅读理解。在学习风格上，他们喜欢互动和参与式学习，希望能够通过实践活动来加深对知识的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在的学习过程中，学生可能会遇到一些困难。对于一些较难的词汇和语句，学生可能会理解困难。此外，对于邱少云的事迹和革命历史的背景，学生可能缺乏深入的了解。因此，教师需要通过适当的引导和讲解，帮助学生克服这些困难和挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我的战友邱少云》这篇文章的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解邱少云的事迹和革命历史的背景。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区和实验操作台，以创造有利于学生学习和交流的环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于邱少云英雄事迹的视频，创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-教师提问：“同学们，你们听说过邱少云吗？你们知道他是什么英雄吗？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生通读全文，理解邱少云的事迹和革命精神。

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解文章中的关键信息和表达方式。

-教师通过提问、回答等方式，帮助学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论邱少云的事迹对自己的启示和影响。

-每个小组选代表进行分享，其他同学可以进行补充和发表自己的看法。

-教师对学生的分享进行点评和指导，引导他们深入思考和理解。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置一道与文章内容相关的练习题，要求学生独立完成。

-教师选取几位学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调邱少云的事迹和革命精神。

-教师鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的爱国情怀和英雄情结。

总用时：40分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《邱少云传》、《英雄邱少云》等。这些材料将帮助学生更深入地了解邱少云的事迹和革命历史，增强他们的历史意识和文化素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：学生可以在家中互联网上有哪些信誉好的足球投注网站更多关于邱少云的信息，了解他的背景和影响。同时，鼓励学生思考和探究邱少云的英雄精神对自己和他人的意义，培养他们的爱国情怀和英雄情结。

3.开展课后小组讨论：学生可以组织小组讨论，分享自己课后学习和探究的成果，互相交流和启发。通过小组讨论，学生可以更深入地理解邱少云的事迹和革命精神，提高他们的思考和表达能力。

4.布置课后作业：教师可以布置一道与本节课内容相关的课后作业，要求学生独立完成。作业可以是写一篇关于邱少云的事迹和英雄精神的短文，或者是一段关于自己对于英雄的理解和感悟的作文。通过作业的完成，学生可以进一步巩固所学知识，提高他们