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幼儿大班数学教案《8的加法》_大班数学教案

【活动目标】

1、学习6的加法，进一步理解加法的意义，理解加法交换律。

2、能运用数学解决生活、嬉戏中的简洁问题。

【活动预备】

1、教师演示材料：5以内的加法算式若干，小花（1朵白色的花，5朵粉红色的花），苹果树的图片（树上2个绿色的苹果，4个红色的苹果），列式用的卡片若干。

2、幼儿分组活动材料：

1）、编有3、4、5、6的号码大树四棵，写有6以内加法式子的树叶若干；

2）、分别编上2、3、4、5、6号码车厢的火车，写有6以内加法的算式的火车票若干；

3）、盘子上摆放6只鸭子（1只大鸭、5只小鸭，两只戴帽子、四只没戴帽子，3只红色，3只黄色）；

4）、服装柜上有6件服装（3件上衣、3条裤子，2件红色、4件黄色，1件厚的、5件薄的）。

【活动过程】

一、以嬉戏复习5以内的加法和6以内数的组成分解。

1、玩嬉戏开火车：教师出示5以内数的加法算式，幼儿按座位挨次以开火车形式一个接一个答出得数。

2、玩嬉戏碰球，复习6以内数的组成分解。

二、引导幼儿依据教师口述应用题用卡片列式计算。

1、教师操作手上的花编题：孙悟空先变出1朵白色的花，又变出5朵粉色的花，一共变出几朵花。

2、请幼儿列出加法式子并计算，教师观看幼儿列式状况。

3、沟通共享：请说一说你列的式子（1+5=6）。孙悟空一共变出了几多花？你是用什么方法算的？你怎么知道用加法算？

三、运用交换规律列加法算式。

1、引导语：假如教师把手上的花交换下，你们能列出一道新的式子吗？

2、引导幼儿运用交换律列出另一道加法式子，并请一名幼儿到黑板上用卡片列式（5+1=6）。

3、教师结合两个加法算式1+5=6、5+1=6，引导幼儿观看：交换加号前后两个加数的位置，得数不变。

四、用同一张卡片列出两道加法算式。

1、引导语：孙悟空又变出一棵苹果树，树上有2个苹果核4个苹果，一共有几个苹果？

2、引导幼儿用卡片列出两道加法式子并计算，教师观看幼儿列式状况。

3、请个别幼儿到黑板上用卡片列出两道加法式子并计算（2+4=6,4+2=6）。

4、引导幼儿连续观看苹果树上的3个大苹果和3个小苹果列一道加法算式计算（3+3=6）。

五、师幼共同梳理6的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6.

六、幼儿分组活动，稳固6以内数的加法。

1、介绍分组材料。

（1）帮忙树叶宝宝找树叶妈妈：先算出树叶上式子的得数，再去找和得数一样的树，并将树叶贴在树上。

（2）找火车车厢：先算出火车票上的加法算式的得数，再找出和得数一样的火车车厢，并把车票贴在车厢上。

（3）依据盘子上的情景列式：依据鸭子的不同特点列出五道6以内数的加法算式并计算。

（4）依据服装柜上的情景列式：依据服装的不同特点列出五道6以内数的加法算式并计算。

（5）幼儿自选小组活动。

（6）师幼共享沟通。

大班数学教案及教学反思《8的加法》

活动目标：

1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进展口头加法练习，理解8的加法的意义。

2、培育幼儿计算的精确性、敏捷性、灵敏性。

3、理解8的加法的互换、互不规律。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点难点：

教学重点：让幼儿加强练习8的加法运算的精确性。

教学难点：熬炼幼儿思维的敏捷性，和区分力量。

活动预备：

1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。

2、8以内的数字头饰、音乐嬉戏磁带。

活动过

一、开头局部：

组织教学，教师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，今日教师带来

了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的留意力、观看力引起幼儿学习的兴趣。

二、根本局部：

(一)以对唱的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。

教师：小朋友我问你8可以分成1和几?

幼儿：刘教师告知你8可以分成1和7

教师：小朋友我问你8有几种分合法?

幼儿：刘教师告知你8有7种分合法。(：.)

(二)学习8的加法

1、教师出示挂图，让幼儿观看，引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、不同外形边观看边列出加法算式：

图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花?

1+7=8

图上有2朵小花，6朵大花，一共有几朵花?

2+6=8

图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花，一共有几朵花?

3+5=8

图