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二年级语文下册期末复习计划（10篇）

二班级语文下册期末复习打算篇1

一、同学状况分析：

1、基本状况：

本班级的同学多来自于一般的家庭。从同学的自身素养和学问

力量方面来看，参差不齐。

2、基础学问把握状况：

(1)大部分同学对汉语拼音的把握较好，能够借助拼音阅读各

类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

(2)由于新教材要求识字写字量大，同学普遍存在很多汉字熟

悉但不能正确书写的状况，汉字书写稳固率较差。

(3)阅读状况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的缘由，

有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培育。阅读要加强同学的

阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

(4)习作状况。大部分同学基本能写一段通顺的话。

3、学习习惯养成状况：书写习惯还需改良。阅读习惯较差，

读通短文，初步理解短文的力量不强，要强化阅读习惯的培育，在阅

读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清晰，写通顺。

二、复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300

个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、全面复习基础学问，通过复习，查缺补漏，关心同学梳理

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本册书的学问，结合《语文作业本》的练习，以课本、学习乐园为复

习材料，强化复习，打下坚实的基础。争对性地对同学进行学问梳理

和扩大练习，到达举一反三的目的。

3、在复习中留意关心同学总结学习方法，“授人以鱼，不如

授人以渔”。避开“题海战术”的机械复习，支配复习内容，设计复

习形式，增添复习的情趣性和有效性。

4、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培育

解题力量为目标，进一步稳固基础学问。

5、在把握基础学问的基础上，加高校生的阅读量，总结延长

阅读和口语交际的练习方法，培育同学阅读和语言交际、写话的力量。

6、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既

要熬炼同学解题的敏捷性，也要培育同学细心、耐烦的解题习惯。从

书写、思索到解答，多方面培育同学的应试力量。

7、做好优生的培育和差生的辅导工作。优生在阅读力量方面

加大练习力度;优生与差生结对关心，老师辅导，让差生在把握基础

学问的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。不让

同学硬性抄写和机械记忆，

四、复习时间：

2周

五、复习时间支配：

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本学期复习时间共两周：

1、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，

要背诵的学问。

2、其次周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训

练，进一步查漏补缺。

六、复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补

缺的复习工作。

2、对同学易错易忘的字词进行比较，增添同学的记忆力。

3、依据同学把握学问的状况，布置自主性作业。

4、阅读训练的内容多样，帮同学建构最基本的阅读概念，培

育同学的阅读力量。

5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育

同学的想象思维力量。

二班级语文下册期末复习打算篇2

一、指导思想

以县教育局提出的“苦字当头、实干兴校”的要求和乡中心学

校的各项管理制度为指导，以全面提高我校的教育教学质量为根本动

身点，仔细贯彻落实课改精神、全面推动素养教育，不断提高教育教

学水平，努力使我校的成果取得较大的进步。

二、组织实施

1、成立了复习迎考工作领导小组。

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组长：冯文友〔全面监督复习迎考的各项事宜，指导副组长来

实施好工作，以到达提高成果的目的。〕

副组长：李朝林朱光斌李荣〔制定工