8.1 自然特征与农业（教学教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

8.1自然特征与农业（教学教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册——自然特征与农业

2.教学年级和班级：八年级地理一班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解我国自然特征对农业的影响。

2.掌握各种地形对农业的适应性。

3.培养学生的实践能力和团队合作意识。

三、教学内容

1.导入：讲解我国自然特征的多样性。

2.新课导入：自然特征与农业的关系。

3.案例分析：分析不同地形对农业的影响。

4.课堂讨论：学生分组讨论，分享各自的观点。

5.总结：讲解农业在不同自然特征下的发展策略。

6.课后作业：让学生结合当地农业实际情况，撰写一篇短文。

四、教学方法

1.讲授法：讲解自然特征与农业的关系。

2.案例分析法：分析不同地形对农业的影响。

3.讨论法：学生分组讨论，分享观点。

五、教学评价

1.课后作业：评估学生对课堂内容的掌握程度。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现。

六、教学资源

1.PPT：展示自然特征与农业的关系。

2.案例资料：提供不同地形对农业影响的案例。

3.地图：展示我国不同自然特征区域。

核心素养目标

1.地理实践力：通过案例分析和课堂讨论，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生整合地理信息，分析不同自然特征对农业影响的综合思维能力。

3.人地协调观：引导学生认识自然特征与农业发展之间的关系，培养可持续发展观念。

4.区域认知：通过地图和案例资料，增强学生对我国不同自然特征区域的认知和理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-自然特征对农业的影响：学生需要理解不同自然特征（如气候、地形、土壤等）对农业发展的影响，以及如何利用这些自然特征发展农业。

-农业适应性策略：学生需要掌握各种地形（如平原、山地、高原等）对农业的适应性策略，例如水稻种植需要充足的水源和热量，适合在热带和亚热带的平原地区种植。

2.教学难点：

-自然特征的复杂性：学生可能难以理解我国自然特征的多样性和复杂性，例如气候类型的分布、地形的变化等。

-农业适应性策略的制定：学生可能难以理解在不同自然特征下，如何制定合适的农业适应性策略。例如，在干旱地区如何通过灌溉、选择耐旱作物品种等方式提高农业产量。

为了解决这些难点，教师可以通过案例分析、地图教学、实地考察等方法，帮助学生更好地理解和掌握自然特征对农业的影响以及农业适应性策略的制定。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题，增强学习的积极性和主动性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）

-地球仪

-地形模型

-农业工具模型

2.课程平台：

-人教版八年级地理下册教材

-教学PPT

3.信息化资源：

-相关视频资料（例如不同地形对农业影响的教学视频）

-地图软件或应用程序

4.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-课堂讨论法

-小组合作法

-实地考察法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“自然特征与农业”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然特征对农业的影响知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“自然特征与农业”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“自然特征与农业”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然特征对农业的影响知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握农业适应性策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课