Module 7 Unit 1 There is a cat in the tree（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docxVIP

Module7Unit1Thereisacatinthetree（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module7Unit1Thereisacatinthetree（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module7Unit1Thereisacatinthetree，该部分内容主要让学生掌握一般现在时的基本结构，并能运用核心句型进行日常交流。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的核心句型，并能够运用所学知识描述图片中的场景。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的日常用语和一些基本的动物词汇。本节课将进一步巩固学生的一般现在时知识，同时通过新的词汇和句型的学习，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。通过学习Module7Unit1Thereisacatinthetree，学生将提高自己的英语语言能力，包括听、说、读、写的综合运用。同时，通过学习描述动物的位置，学生能够培养自己的观察力和表达能力。在文化意识方面，学生将了解英语国家的动物文化，提升跨文化交际的意识。此外，通过自主学习和合作学习，学生能够培养自己的思维品质和学习策略，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.核心句型Thereisacatinthetree.的理解和运用。

2.一般现在时的基本结构。

3.描述动物位置的词汇和表达方式。

难点：

1.一般现在时的运用，特别是在描述动物特征和行为时。

2.词汇cat、tree等的新颖性和实际应用。

3.学生对跨文化交际意识的培养。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实际情境模拟，让学生在实际语境中感知和运用核心句型。

2.用图表、例句等形式明确一般现在时的基本结构，并通过练习巩固。

3.采用图片、故事等形式引导学生理解并运用描述动物位置的词汇。

针对难点，采用以下策略：

1.设计情境对话，让学生在角色扮演中运用一般现在时描述动物特征。

2.利用图片、实物等辅助教学，帮助学生记忆新词汇。

3.通过小组讨论、文化角等活动，培养学生的跨文化交际意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用外研版英语一年级下册教材配套的电子课件和教学资源。

3.信息化资源：互联网上的相关英语学习网站、教育平台和在线资源。

4.教学手段：采用任务型教学法、情境教学法和交际教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动进行教学。

5.教具：准备与课程内容相关的图片、卡片、故事书等教具，以辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1Thereisacatinthetree的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道cat是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于cat的图片或视频片段，让学生初步感受cat的魅力或特点。

简短介绍Unit1的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Unit1基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit1的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Unit1的主题，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍一般现在时的基本结构或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Unit1案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit1的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一般现在时在实际交流中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一般现在时解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Unit1的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit1相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit1的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交