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九年级数学教研组下学期工作总结

九年级数学备课组共四名教师，我们在“相互学习，共同提高”

的指导思想下，积极开展各项活动，认真做好每一件事。本届学生数

学基础知识比较薄弱，差生面比较大，根据这些特点，在这学期里，

我们团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了一定的

成绩。九年级数学备课组工作作如下总结：

一、深入了解中招积累丰富经验

1、假期间，九年级老师首先对三年来的中招数学试题进行了熟

悉，这为讲课中把握难度打下了基础，为把握教材重难点熟悉了思

路，在教学中，我们不断给老师提供各地中招试题进行教学中的研

究，使每一位老师均能熟悉中招动向。

2、教学中始终坚持把难点分散在每一个环节，把复习渗透在过

程，使学生掌握了比较扎实的数学基础知识，坚持资源共享，老师在

教学中找到的好的典型试题均能及时分享，优秀的课件及时交流，各

自修改完善，共同使用。

3、由于四个人对重难点、难度的把握不同，所以我们做到了及时

交换意见，控制教学进度，做到了同步教学，同时检测，使各班成绩

明显缩小，就是第一年教九年级数学的陈荣荣老师所教的两个班级，

成绩也很优秀。

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4、积累资料，为以后教学打下基础，我们每一次命制的试题，均

能够及时整理保存，每一节用到的课件，都及时整理存入九年级教学

资源档案。

二、认真研究把握中考方向

从暑假补课开始，我们就开始认真研究，把握中考动向，尽早进

入初三状态。备课时认真研究《课程标准》和《近____年中考命题研

究》，对照10、____年中考找出其中的变化；仔细分析中考试题，对

比题型的变化及分值分布的改变。我们还坚持听随堂课和三颗活动的

结合进行对教材的研究，及时把握必威体育精装版信息与动向。

三、精心备课落实每个知识点

第一学期主要是新知识的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐

节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点及

学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，

资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对

不同的学生，给予不同的要求和帮助。认真命题出卷，坚持每月一

考。考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。实施以来，收

到了较好的效果。同时我们坚持单元过关测试，在不同时间通过同一

套试题及时检测，找到问题，进行查漏补缺。

四、团结协作和谐奋进的团队

数学组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更

深。尤其是我们九年级备课组，平时上课时，如果有老师制作了课

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件，会毫无保留地拿出来与大家分享，让我们的学生共享这些精彩的

课堂。复习时，我们绝对共享所有的练习卷，一学期以来我从来没有

发现个别老师开小灶的现象。期终复习大家也都能主动承担任务，分

工合作。

五、想方设法调动学生的积极性

霍志博担任毕业班教学已经有一年的经验，基础知识比较扎实，

中安点把握比较到位，在教学中得心应手，同时能及时辐射备课组，

赵文军老师虽然担任班主任，但是教学经验比较丰富，能够了解学

情，掌控重难点，陈荣荣虽然第一年担任毕业班，但是能全身心投

入，对教材反复研究，给学生及时辅导，虽然第一年担任数学，但那

时数学成绩依然遥遥领先，同时负责数学组的资料整理，印制，每一

次我们的好课件，单元试卷，他都精心编制整理，除了具备一套完整

的资料外，还提高了自己。

每次练习考试后，都有一些学生想尽快知道自己的成绩，他们考

完试就来到办公室，这时老师们为了保护学生的学习积极性往往马上

当面批改，和学生共同分析错误原因，使他们加深印象。有时学生提

出放学后来答疑，老师们总是会等到放学以后，解答完问题经常到很

晚。王红艳老师利用晚自习及周六时间来学校给学生答疑，老师们认

为，学生的需要是第一位的，个人的困难可以克服。我们年级从九年

级第一学期就开始对部分优秀学生开展提优工作，我作为备课组长，

认真处好每次的提优卷，每次都认真给学生解答、讲解，根据中考试

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卷发现提优试卷的内容和中考时一致的，相信一年的提优对部分优秀

学生是有一定帮助的。

六、存在问题及下学期教学思路

1、期中考试前受学生基础的影响