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九年级数学教研组下学期工作总结
九年级数学备课组共四名教师,我们在“相互学习,共同提高”
的指导思想下,积极开展各项活动,认真做好每一件事。本届学生数
学基础知识比较薄弱,差生面比较大,根据这些特点,在这学期里,
我们团结协作,奋力拼搏,在教育教学和教科研工作中取得了一定的
成绩。九年级数学备课组工作作如下总结:
一、深入了解中招积累丰富经验
1、假期间,九年级老师首先对三年来的中招数学试题进行了熟
悉,这为讲课中把握难度打下了基础,为把握教材重难点熟悉了思
路,在教学中,我们不断给老师提供各地中招试题进行教学中的研
究,使每一位老师均能熟悉中招动向。
2、教学中始终坚持把难点分散在每一个环节,把复习渗透在过
程,使学生掌握了比较扎实的数学基础知识,坚持资源共享,老师在
教学中找到的好的典型试题均能及时分享,优秀的课件及时交流,各
自修改完善,共同使用。
3、由于四个人对重难点、难度的把握不同,所以我们做到了及时
交换意见,控制教学进度,做到了同步教学,同时检测,使各班成绩
明显缩小,就是第一年教九年级数学的陈荣荣老师所教的两个班级,
成绩也很优秀。
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4、积累资料,为以后教学打下基础,我们每一次命制的试题,均
能够及时整理保存,每一节用到的课件,都及时整理存入九年级教学
资源档案。
二、认真研究把握中考方向
从暑假补课开始,我们就开始认真研究,把握中考动向,尽早进
入初三状态。备课时认真研究《课程标准》和《近____年中考命题研
究》,对照10、____年中考找出其中的变化;仔细分析中考试题,对
比题型的变化及分值分布的改变。我们还坚持听随堂课和三颗活动的
结合进行对教材的研究,及时把握必威体育精装版信息与动向。
三、精心备课落实每个知识点
第一学期主要是新知识的教学,备课时,我们对教材进行逐章逐
节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章知识的重点、难点及
学生学习中的易错题,并配备各类练习题和相关考试题,集体讨论,
资源共享。不同的学生,对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对
不同的学生,给予不同的要求和帮助。认真命题出卷,坚持每月一
考。考后认真改卷、评卷,及时发现问题,解决问题。实施以来,收
到了较好的效果。同时我们坚持单元过关测试,在不同时间通过同一
套试题及时检测,找到问题,进行查漏补缺。
四、团结协作和谐奋进的团队
数学组是一个团结、和谐奋进的集体,通过这一年的工作体会更
深。尤其是我们九年级备课组,平时上课时,如果有老师制作了课
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件,会毫无保留地拿出来与大家分享,让我们的学生共享这些精彩的
课堂。复习时,我们绝对共享所有的练习卷,一学期以来我从来没有
发现个别老师开小灶的现象。期终复习大家也都能主动承担任务,分
工合作。
五、想方设法调动学生的积极性
霍志博担任毕业班教学已经有一年的经验,基础知识比较扎实,
中安点把握比较到位,在教学中得心应手,同时能及时辐射备课组,
赵文军老师虽然担任班主任,但是教学经验比较丰富,能够了解学
情,掌控重难点,陈荣荣虽然第一年担任毕业班,但是能全身心投
入,对教材反复研究,给学生及时辅导,虽然第一年担任数学,但那
时数学成绩依然遥遥领先,同时负责数学组的资料整理,印制,每一
次我们的好课件,单元试卷,他都精心编制整理,除了具备一套完整
的资料外,还提高了自己。
每次练习考试后,都有一些学生想尽快知道自己的成绩,他们考
完试就来到办公室,这时老师们为了保护学生的学习积极性往往马上
当面批改,和学生共同分析错误原因,使他们加深印象。有时学生提
出放学后来答疑,老师们总是会等到放学以后,解答完问题经常到很
晚。王红艳老师利用晚自习及周六时间来学校给学生答疑,老师们认
为,学生的需要是第一位的,个人的困难可以克服。我们年级从九年
级第一学期就开始对部分优秀学生开展提优工作,我作为备课组长,
认真处好每次的提优卷,每次都认真给学生解答、讲解,根据中考试
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卷发现提优试卷的内容和中考时一致的,相信一年的提优对部分优秀
学生是有一定帮助的。
六、存在问题及下学期教学思路
1、期中考试前受学生基础的影响
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