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幼儿园音乐教案小班

幼儿园音乐教案小班1

一、设计意图

动画片《猫和老鼠》曾经在中心电视台热播过,它是一部特别经典、家喻户晓的动画片,是许多小朋友的最爱。我们班里就有不少动画片迷,把该片VCD拿到班内播放。幼儿们对动画片中的两位主角——猫和老鼠,不但特殊熟识而且特别喜爱。自由活动时,我经常看到他们仿照动画片中的情节,虽然幼儿们还只是在玩些最简洁的躲躲闹闹的情节,但他们却玩得极其投入。于是,我就想到了利用现有的片源,把幼儿最熟识的形象结合到音乐中去,这样就使原本很一般的乐曲活了起来,有了生命,于是产生了这个音乐活动。

二、活动目标:

1、通过听听、看看、唱唱、动动熟识歌曲的旋律,初步学会歌曲。

2、依据歌词内容进展嬉戏,引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形象。以及表现出猫捉老鼠的音乐情景。

3、在轻松开心的音乐气氛中,主动地参加嬉戏。发挥幼儿的想象力和制造力。

三、活动预备:

1、录有ABA段和A段音乐的磁带。

2、猫和老鼠的录像带(与ABA段乐曲相吻合)。

3、与幼儿人数相等的小老鼠胸饰;猫胸饰一个。

四、活动过程:

1、听《小鸟飞》乐曲,走小碎步飞人活动场地。

2、复习歌表演《小老鼠上灯台》,唱出小老鼠可怕的声音,并能表现出可怕的样子

3、看录象片,引起兴趣。

师:今日,我们一起来看一段动画片,看看里面有谁?

(1)听一遍完整的乐曲。

师:看完动画片来听一段音乐,认真听听音乐开头是谁来了,接着谁消失了,最终又是谁来了。

(2)边看录象边听音乐。

师:现在再来听一遍这首音乐,这次请小朋友边听音乐边看动画片,看看小朋友刚刚讲的对不对。

(评析:幼儿在完整地观赏过乐曲之后,已对乐曲有了初步的印象,然后通过视听结合,让幼儿边看边听,进一步加深了对乐曲的理解。)

4、感知A段乐曲,并能用动作来表现乐曲的轻快。

(1)师:小老鼠是什么样子的?请大家跟着音乐来学一学。

(评析:幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态特别熟识,所以在跟着音乐学做小老鼠时,他们的心情高涨,每个人都在很投入地学,而且做出来的形态各异,惟妙惟肖。)

(2)请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作,其他幼儿练习小碎步。

师:这几只小老鼠学得真像,他们的脚步走得又轻又快,其他的小老鼠们一起来学一学,走路的时候要踮着脚轻轻走,快快走,当心别让猫发觉了。

(3)幼儿听着A段乐曲学做小老鼠。

5、分角色嬉戏。

(1)师:教师来做猫,小朋友做老鼠,猫出来时老鼠会怎么样?

(2)师:猫睡觉时,老鼠出来偷东西是怎么走路的?猫出来时,老鼠要快快躲起来,躲好后不行以发出声音。小老鼠走路要轻轻地,别吵醒猫。

(3)幼儿听音乐嬉戏。

(4)师:小老鼠们已经累了吧,那我们回去了,千万别惊动了猫。

(评析:该活动选用了幼儿生活中感兴趣的,极为喜爱的动画片中的角色为音乐形象,而且情节简洁好玩,符合小班下学期幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解,音乐又使幼儿愉悦,在不知不觉之中,幼儿通过动作感知音乐,积极表现,积极参加,兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下,充分发挥了想象力,用各自的动作方式来表现对音乐的理解。)

幼儿园音乐教案小班2

活动目标:

1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

2、用各种水果替换原歌词,并依据歌词自编表演动作。

3、留意倾听他人的歌声和伴奏,努力与集体相全都。

活动预备:

苹果树一棵。

已熟悉苹果,知道其特征。

活动过程:

1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下,做小树叶飘舞进教室。

2、学唱新歌。

出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

在音乐伴奏下,教师边朗读歌词,边做摘苹果的动作。

教师带着幼儿随音乐有节奏念歌词,并边做摘苹果的动作。

教师带着幼儿随音乐学唱歌曲,练习过程中要求幼儿留意倾听前奏,并努力与大家的歌声全都。

3、放声唱与默唱交替。

边唱歌曲边拍手。

不唱歌曲,在乐曲的伴奏下拍手。

唱一句,默唱一句,默唱时用拍手表示。

4、创编新歌词。

引导幼儿迁移生活阅历,说说见过的其他水果,以及它的颜色、外形和其他有关特征。

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