2024年小学四年级教学计划范例(三篇) .pdfVIP

2024年小学四年级教学计划范例

一、学生基本情况分析

通过一年的科学教学，同学们对科学都很感兴趣，实验习惯与态

度也有所形成，但仍存在很多问题：

(1)优劣悬殊较大，好的学生具有了独立实验的能力，差的学生几

乎没有科学实验、科学探索的概念，并且差生面较广。

(2)重新编组以后，各小组内的协作能力发挥的非常不好，而每周

的课时数不多，因此扭转的速度较慢。

(3)家庭及周围能配合的力量较少，孩子要准备的实验材料，完成

率很低，加上有些家长在外工作，所以很多活动很难得到较好的开

展。

(4)用于提供给学生探索与观察的环境与时机太少。孩子们活动范

围较少，接触面较窄，再加上要忙于作业，并且学生家长不重视，更

少有家长配合与帮助。

二、本学期教学目的任务和要求：

在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系

列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加

深对科学的理解，增进科学探究的能力。

教学要求：

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

3、要求学生不仅观察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简

单的加工、整理、抽象和概括。

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三、改进教学的具体措施：

1、应用新课程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。

2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课

前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。

3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教

育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法

和设想安全措施。

4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统

计与做统计图表等方法。

5、组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意

指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

6、要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一

个活动。

7、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关

系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。

四、学生素质的要求：

1、培养学生的民族自豪感和自信心，学生热爱大自然的情感以及

积极探求新知和仔细、科学的态度，激发他们的创新欲望。倡导人人

参加环境保护。

2、合作、平等的师生关系：在课堂教学过程中，创造一种生动活

泼的师生共同合作完成学习任务的情境，让学生感受到自己是学习的

主体，是教学活动的参与者。通过小组讨论、师生对话等形式，开发

学生的心理素质，激发学习兴趣，培养学生以愉快的心情，以特殊的

情境教学提高学生的心理素质。

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3、体验成功，增强自信心：在教学中注意尽量分解难点，通过学

习能看得懂，学得会，并比较轻松地完成学习任务，让学生在学习过

程中获得成功感，让他们建立自信心。

4、激发兴趣，大胆地探索：根据学生实际情况，创设探索活动的

愉悦情境，耐心启发诱导，使他们树立正确的学习目的，形成良好的

学习动机。充分挖掘教材中的兴趣因素，运用直观教学手段和灵活多

变的教学方法来激发学生学习兴趣。

5、及时评价、适时引导：对学生在学习过程中的缺点和错误，要

给予足够的宽容，耐心地矫正，坚持表扬鼓励为主，特别是对成绩处

于中下游的学生给予及时表扬、肯定，使他们发言踊跃，课堂活跃。

2024年小学四年级教学计划范例（二）

一、学生学业情况分析。

经过一个学期的学习，两个班的学生在数学基础知识和技能上都

达到了一定的标准，对学习数学有一定的兴趣，愿意参加学习活动。

然而，一些学生在学习过程中仍然缺乏与同学积极交流的习惯。所以

在这学期的教学中，我会继续培养孩子良好的学习习惯，增强自信

心，探索好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析。

（一）教学内容。

本教材内容包括：小数的含义和性质、小数的加减、四则运算、

运算法则和简单计算、三角形、观察对象、图形的运动、平均数和条

数的统计图、广角数学和数学的综合应