2019-2020学年七年级生物上册-第二章生物圈中的动物学案济南.doc

2019-2020学年七年级生物上册第二章生物圈中的动物学案济南版

第一节动物的主要类群1：环节动物与节肢动物

【学习目标】

1．概述环节动物和节肢动物的主要特征。

2．尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。

3．初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。

【问题导学】

一、自主学习：认真阅读课本P80－P83页，并完成下列题：

1、动物主要包括低等的————和高等的——————（阅读相关链接）

2．像蚯蚓这样，身体由许多相似的构成的动物,叫做环节动物,常见的环节动物,除了蚯蚓之外还有。

3．通过观察和学习蚯蚓可以知道:蚯蚓通过和的配合使身体运动,身体分节可以增强运动的性,蚯蚓没有专门的呼吸器官,它们依靠

与外界环境进行气体交换,蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持,以保持正常的，同时能减少与土壤的摩擦.

4．如何区别蚯蚓前端和后端？在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？

5.环节动物与人类有什么样的关系是怎样的？

二、自主学习：阅读课本环节动物回答下列问题

1.地球上种类最多的一类动物是，常见的种类有。

2.节肢动物的主要特征是：身体，躯体、足和触角均。使得它们的运动更加，活动范围更加，体表有既能内部结构,又能有效的防止。

3、观察蝗虫图示共同探究完成下列问题

1.蝗虫的躯体可以分成哪几部分？数一数胸腹部各有多少节？

2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？

3.体表坚硬对蝗虫有什么意义？

4.观察气门的位置和数量，推测蝗虫气门的作用？

5.归纳整理节肢动物的主要特征有哪些？

6.比较节肢动物和环节动物的异同