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幼儿园长长的街树教案反思

（1）中班优秀美术教案活动《长长的街树》含反思

【活动目标】

1、能从颜色、外形和形态等方面感受街树的美，并学习用线条、花纹、颜色来表现。

2、知道树木对环境和人类的作用。

3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

【活动预备】

1、请家长和教师带幼儿观看公路边的各种树木，用照相机记录看到的街树。

2、《长长的街树》PPT。

3、绘画纸、蜡笔、记号笔、水粉刷、水粉颜料。

4、《长长的街树》教学资源。

【活动过程】

一、请幼儿共享沟通拍下的街树照片。

1、引导幼儿说出都有哪些树木？它们都长得什么样？初步感受完毕漂亮的风景美。

2、公路边为什么要种树？它有什么作用？请幼儿了解树木对环境和人类的作用。

二、教师展现拍到的街树的照片，请幼儿观赏。

说说街树美在什么地方？可引导幼儿从其颜色、外形和形态等方面发觉街树的美。

三、引导幼儿自由作画，发挥想象力。

1、鼓舞幼儿大胆运用线条表现树的形状特征，画出对街树的美的理解。

2、教师边观看边重点引导，要突出街树的颜色、外形和形态，画的跟别人不一样。

四、共享沟通，谈谈自己最喜爱哪幅画，为什么。

活动延长：

1、带幼儿在四周的路上走一走，辨别街树的不同名称和特征，谈论自己在树下的感觉。抱一抱、比一比路边的树，推想哪颗粗，哪颗细？

2、观赏教师教学资源散文《长长的街树》，体验散文内容，有表情地朗读，进一步感受街树漂亮的风景。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。（2）中班优秀美术教案《长长的街树》含反思

活动目标

1.能从颜色、外形和形态等方面感受街树的美，并学习用线条、花纹、颜色来表现。

2.知道树木对环境和人类的作用。

3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备

1.请家长和教师带幼儿观看公路边的各种树木，用照相机记录看到的街树。

2.《长长的街树》PPT。

3.绘画纸、蜡笔、记号笔、水粉刷、水粉颜料。

4.《长长的街树》教学资源。

活动过程

1.请幼儿共享沟通拍下的街树照片。

(1)引导幼儿说出都有哪些树木?它们都长得什么样?初步感受完毕漂亮的风景美

(2)公路边为什么要种树?它有什么作用?请幼儿了解树木对环境和人类的作用

2.教师展现拍到的街树的照片，请幼儿观赏。

说说街树美在什么地方?可引导幼儿从其颜色、外形和形态等方面发觉街树的美。

3.引导幼儿自由作画，发挥想象力。

(1)鼓舞幼儿大胆运用线条表现树的形状特征，画出对街树的美的理解。

(2)教师边观看边重点引导，要突出街树的颜色、外形和形态，画的跟别人不一样。

4.共享沟通，谈谈自己最喜爱哪幅画，为什么。

活动延长

1.带幼儿在四周的路上走一走，辨别街树的不同名称和特征，谈论自己在树下的感觉。抱一抱、比一比路边的树，推想哪颗粗，哪颗细

2.观赏教师教学资源散文《长长的街树》，体验散文内容，有表情地朗读，进一步感受街树漂亮的风景

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。（3）中班教案《长长的街树》含反思

活动目标：

1、理解内容，感受散文诗美丽的语言和丰富的想象。

2、培育爱街树情感。

3、理解散文内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

理解内容。

爱街树情感。

活动预备：

PPT。

活动过程：

一、谈话导入

出示街树图：片你们看到了什么？

这些树都种在哪里？（种在什么的两旁？）

小结：种在路旁边的树叫“街树”。

教师带来了一首散文，名字就叫《长长的街树》。

二、观赏散文（理解内容）

1、整体观赏散文

听后有何感觉？

小结：感觉美丽。

2、分段观赏

第一段：

我家窗外有什么？