第3章 实验活动 简单配合物的形成2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）.docx

第3章实验活动简单配合物的形成2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）

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课程基本信息

1.课程名称：高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计

2.教学年级和班级：高二化学班级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实验操作能力和科学探究精神。通过学习简单配合物的形成，使学生掌握配合物的基本概念和性质，提高学生的化学知识应用能力。同时，通过实验活动的开展，培养学生的合作意识和问题解决能力，使学生在实践中掌握科学探究的方法和技巧。此外，通过本节课的学习，激发学生对化学学科的兴趣和好奇心，培养学生的创新思维和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.配合物的基本概念和命名规则

2.简单配合物的形成过程和反应条件

3.配合物的性质及其应用

难点：

1.配合物的形成机理和结构特点

2.配合物反应条件的判断和控制

3.配合物性质的推理和分析

解决办法：

1.利用多媒体课件和实物模型展示配合物的结构，帮助学生形象理解配合物的形成机理和结构特点。

2.通过实验操作和观察，让学生亲身体验配合物的形成过程，提高学生的实验操作能力和观察能力。

3.提供典型的配合物实例，引导学生运用所学的配合物知识进行分析和解题，培养学生的知识应用能力。

4.组织小组讨论和交流，鼓励学生分享自己的理解和观点，促进学生的合作学习和批判性思维发展。

5.针对学生的不同困难和问题，给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学生的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验活动，让学生亲身体验简单配合物的形成过程，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对配合物性质的理解和观点，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.讲授法：通过讲解配合物的基本概念、命名规则和性质，为学生提供系统的知识框架，帮助学生理解配合物的核心概念。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和实物模型，生动展示配合物的结构和性质，增强学生的直观感受和理解能力。

2.教学软件：运用化学教学软件进行模拟和演示，帮助学生更好地理解配合物的形成过程和反应条件。

3.网络资源：引入相关的网络资源和文献，开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供配合物的基本概念、命名规则和性质的预习资料，要求学生通过在线平台或班级微信群进行阅读。

-设计预习问题：提出问题如“配合物的形成机理是什么？”、“配合物和自由离子的性质有何不同？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，检查学生的预习进度，确保学生对配合物的基本概念有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读配合物的基本概念、命名规则和性质的资料。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解配合物的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的配合物应用案例，引出配合物的实际应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解配合物的形成机理、命名规则和性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同配合物的性质，通过实验观察配合物的形成过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实验等活动，体验配合知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解配合物的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握配合知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解配合物的知识点，掌握配合技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：