【核心素养目标】3.1 做有梦想的少年 课件(共22张PPT).pptx

3.1做有梦想的少年第三课梦想始于当下

1、政治认同：明确梦想的重要性，能将个人梦与国家梦、民族梦结合起来，践行正确的爱国观念；2、道德修养:知道梦想的意义，践行以爱国为主的道德要求，形成正确的道德认知；3、法治观念:掌握实现梦想的方法，追梦途中要遵守相应的法律法规；4、健全人格：付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己；5、责任意识：努力实现个人梦与国家梦，提高对自己、国家的责任感，培育责任意识。教学重点：少年要有梦想；教学难点：少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。核心素养目标

什么是梦想？1自主学习为什么要有梦想（作用）？2如何做有梦想的少年？？3

不同阶段的不同梦想我以后要当军人，保家卫国我长大后要周游世界，要去南极探险，吃遍天下美食……我想当老师，还想当演员，还想成为明星……我要成为奥特曼，打败所有怪兽幼儿园的小明三年级的小军五年级的小华1、梦想的含义：梦想是人们对于未来美好生活的愿望。

杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天那一天，中学时代的桂海潮立下梦想：“希望有一天我也能飞上太空。”北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。②编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。2.为什么要有梦想?(意义)

桂海潮飞天梦袁隆平的禾下乘凉梦少年的梦我的梦想助力我国航天事业助力我国粮食发展助力我国未来发展每一个小我的梦和国家发展之间有何关系？②只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家）2.为什么要有梦想?(意义)

中国“飞鱼”潘展乐：曾定下目标“比孙杨快就够了”2024年巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛，潘展乐打破世界纪录夺得金牌。探究一梦想的意义结合运动员们对梦想的诠释，思考：梦想有什么意义？③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。P17（个人）2.为什么要有梦想?(意义)

同一个梦想2.为什么要有梦想?(意义)④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（社会）

①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。P16②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大的力量。（国家）P16③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（个人）P17④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会）P172、为什么要有梦想?(意义)笔记区

“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事儿，没有农民种田，就不能生存......”最终,他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期间，他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？袁隆平的故事给了你什么启示？志向是人生的航标，是奋斗的原动力少年梦想应当紧扣时代脉搏脚踏实地，少年追梦

3.如何做有梦想的少年杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村,为农民做点实事。就这样，袁隆于选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗做出了杰出贡献。结合上述材料思考：袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？袁隆平的故事给了你什么启示？①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。

2024年7月30日,24岁的孙颖莎和王楚钦以4-2的优异成绩击败朝鲜,获得乒乓球赛事的第一金,这也是我国在奥运混双项目上的首金,举国欢腾,圆梦巴黎思考:读完以上故事,你有什么感想?少年的梦想,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴