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幼儿园语言活动教案

幼儿园语言活动教案1

活动设计思路

民族的才是永久的。中国文化是悠久而深厚的，既有像四大创造这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。然而近年来，国外的各种动画片充满着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是樱桃小丸子、蜡笔小新的，举手投足的都是奥特曼、蝙蝠侠嘿嘿哈哈的动作。这引发了我的思索，莫非我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？我觉得我们教师可以抓住各种契机对孩子进展中国文化的教育。

一天午后，用完午餐的孩子们按例围坐在一起看电视，这几天播放的是李誉卿小朋友带来的动画片《大英雄狄青》，我发觉孩子们在看过这个片子后，都特殊喜爱狄青，一边仿照他的武打动作一边还说我是狄青、我是黄飞鸿、大鹏展翅、降龙十八掌等等，随后的几天里，大家纷纷从家中带来了动画片《花木兰》、《宝莲灯》等中国的片。这次，孩子们对中国的武功特殊感兴趣，我觉得就是一个很好的契机。于是我结合这次孩子们对中国功夫的兴趣以及我园的早期阅读特色教育，节选了《中国功夫》的歌词，设计了这节阅读活动《中国功夫》，并在前期进展了相应的收集材料、环境创设、学问积存的预备。

附：

中国功夫

卧似一张弓，

站似一棵松，

不动不摇坐如钟，

走路一阵风。

棍扫一大片，

枪批一条线，

身轻好像云中雁，

我们豪气冲云天。

教案目标：

1、在理解的根底上学习，并能用肢体语言表现。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3、在已有根底上，尝试协作音乐的节奏来念。

幼儿园语言活动教案2

状况分析：

“惊喜“让人想到的是一种礼物，一种不行思议的东西。故事《给你一个惊喜》讲的是狮子阿美有一头美丽的长发，生了一场大病后，阿美的头发掉光了。小伙伴们约她，她不敢出门。后来小伙伴们给她一个惊喜、、、、、、理解故事内容，感受故事中阿美的心情变化。

语言活动内容：

给你一个惊喜活动

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事中阿美的心情变化。

2、能复述故事的主要内容。

活动重难点：

理解故事内容，感受故事中阿美的心情变化。

活动预备：

幼儿用书、CD

活动过程：

一、谈话，

引出活动。

1、教师：今日教师带来一个很好听的故事，故事的名字叫《给你一个惊喜》。小朋友，请你猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢？

2、幼儿自由猜测。

二、教师结合挂图分段叙述故事。

1、教师叙述故事至“像两只熟透的桃子“，提问：

--狮子阿美长了一头怎样的头发？

--后来阿美的头发发生了什么变化？

2、教师叙述故事至“没有吭声“，提问：

--阿美为什么不和小朋友一起玩？她的心情怎样？

--阿美的朋友会想什么方法呢？

3、教师叙述故事至结尾，提问：

--阿美的朋友做了一件什么事？

--他们为什么把头发剃光？

三、教师完整叙述故事一遍，引导幼儿感受阿美的心情变化。

1、教师提问：

--阿美哭了几次？

--第一次哭是为什么？其次次哭又是为什么？

2、教师引导幼儿通过阿美的两次哭来理解阿美的心情变化。

四、幼儿尝试复述故事。

幼儿园语言活动教案3

设计意图：

中班孩子喜爱和同伴一起玩，也想结识更多的朋友，但是在与朋友交往的过程中，他们很难考虑到别人的感受，总是将自己的意愿强加于别人。他们知道要对教师有礼貌，但却很少做到对朋友也有礼貌。

《亮晶晶的泡泡》故事情节简洁、好玩，符合孩子的阅历水平。故事中大白鹅的经受生动地告知孩子们应当如何与同伴交往才能交到更多的朋友。

该活动中我采纳了看图猜想，动作表现以及音乐衬托、渲染，嬉戏情感体验等方法来到达以下活动目标。

活动目标：

1、看看讲讲猜猜，用较完整的语言叙述大白鹅找朋友的经受。

2、懂得大胆礼貌的与人交往，感受找到朋友和朋友在一起的欢乐。

活动预备：

绘本《亮晶晶的泡泡》故事PPT、《找朋友》音乐。

活动过程：

一、介绍角色，引发兴趣。

（出事故事第1页）

1、这是谁？猜猜它想干什么？

2、大